教学反思_Unit2B__英语__徐淑倩_Unit1 My school教学反思
本节课的内容形式丰富,练****多样,既有听力的检测,又有动笔的书写练****同时还考察了学生的逻辑思维和判断才能,使学生可以非常灵敏地对学过的知识进展运用。本节课主要有以下特点:
一、歌Unit1 My school教学反思
本节课的内容形式丰富,练****多样,既有听力的检测,又有动笔的书写练****同时还考察了学生的逻辑思维和判断才能,使学生可以非常灵敏地对学过的知识进展运用。本节课主要有以下特点:
一、歌曲导入,活泼课堂气氛,激发学生学****英语兴趣。
上课开场,我先播放英文歌曲,让学生跟唱歌曲,使音乐和英语融为一体,让孩子放松心情,在快乐中学****既活泼了课堂气氛,吸引孩子注意力又激发学生学****兴趣,激活了学生思维,为下面新知学****奠定根底。(精品文档请下载)
二、教学设计构造紧凑,过渡自然,层层递进,环环相扣。
在本节课的教学中,首先播放英文歌曲“It’s twelve o’clock.”,自然引入到本单元要议论“时间”这一话题,即促进学生对本节课新知识的学****又活泼了课堂气氛,,我们的好朋友需要你的帮助,她不知道几点吃晚餐,赶快读对话,看谁能帮助Amy?自然而然引出本课的阅读教学,然后我就以Amy’s Day作为一条主线来讲授本课的阅读。(精品文档请下载)
三、以学生为主体,大胆放手,让他们看图自主去说、去演。
本节课是一堂阅读写作课,重点培养孩子读写才能,所以在课堂上,在阅读之前首先教给孩子阅读写作的方法,然后再让孩子去读
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