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教学案例 (11).doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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教学案例
单词的拼读成为了很多英语学****者的难点，从而也导致了一部分学****者落伍的现象。下面介绍下以我们日常教学中常用的几种学****词汇的方法进展讨论。
词汇方面：如今的新教材词汇量大，单词长，生僻词较多，自然也就增加了教学的难度,但我们又必须教学案例
单词的拼读成为了很多英语学****者的难点，从而也导致了一部分学****者落伍的现象。下面介绍下以我们日常教学中常用的几种学****词汇的方法进展讨论。
词汇方面：如今的新教材词汇量大，单词长，生僻词较多，自然也就增加了教学的难度,但我们又必须让学生掌握，否那么难以适应新教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词呢?美国学者埃克斯雷指出：＂可以引起学生学****兴趣的方法就是最好的方法．＂理论证明，拼图法,数字游戏，单词接龙游戏，小歌诀,顺口溜等传统教学方法并不过时，老师再辅以现代化的教学手段，借助图片，幻灯片等手段，真正到达重情景,重兴趣,重运用,使单词具有语言的意义，使其在特定的语境中被引出，这样既便于学生理解,印象也深化，，无疑是一种优化组合的创新,它不但能极大的激发学生的学****兴趣，更能进步学生的学****积极性．再有在英语的学****中，我们一定要注重检查。有老师在课前把学生的名字揉成团都放在讲桌上，让班长用抽签的形式进展单词检查，这样收到了很好的效果,班里不背单词的现象几乎不见了，这个方法值得借鉴。。（精品文档请下载）

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