教学目标情感.doc

教学目的 情感、态度、价值观目的：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 才能目的：认识自己家庭的才能.
知识目的：理解家庭的一般概况；家庭关系确实立；子女和父母的关系不 可选择；理解父母的特点；家人的优秀品质。
重教学目的 情感、态度、价值观目的：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 才能目的：认识自己家庭的才能.
知识目的：理解家庭的一般概况；家庭关系确实立；子女和父母的关系不 可选择；理解父母的特点；家人的优秀品质。
重点和难点:子女和父母的关系不可选择 教学准备 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？ （精品文档请下载）
教学过程 [导语］有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开场为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。 有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍.）（精品文档请下载）
一、“什么是家呢？” 简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家 的温暖所包围。 ［情景故事]教材P4两那么故事说：“那„„不是我的房子” “我又有家了".那么“家到底是什么？” 二、体验活动： “家”的遐想 /我眼中到的家。（并请说明理由） [小结］家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞„„ （精品文档请下载）
三、“画”家 A 爸爸、妈妈、哥哥、小松 b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰 c 爸爸、小刚 d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶 ——我们有不同的家庭构造:大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，结合家庭等。 ［知识拓展］家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系确实立也有多种情形，按照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；按照法定条件
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