教学设计 (7).docx

国学经典班会教学设计
设计者：王新芳
设计目的
让学生理解国学经典并对学****感受国学经久不衰的魅力,陶冶情操,进步个人修为并能潜移默化地浸透在学****生活当中。另外，针对八年级这一阶段出现的一些诸如国学经典班会教学设计
设计者：王新芳
设计目的
让学生理解国学经典并对学****感受国学经久不衰的魅力,陶冶情操,进步个人修为并能潜移默化地浸透在学****生活当中。另外，针对八年级这一阶段出现的一些诸如学****待人、交友、做人等方面的问题，我希望学生通过对经典的品读和讨论内化为方法，原那么并在这些方面到达一种境界。（精品文档请下载）
班会流程
（一)．理解国学，理解经典
班主任： 同学们，在我们中国,曾经有一个时期，虽然经济极度落后，但人们的思想空前自由。这一时期，百花齐放,百家争鸣，涌现出大批的学术人物,作品和流派,迄今这些仍是我们的民族瑰宝，其中蕴含着我们中华民族的精华，滋养着一代代优秀的中国人。如今，我们的经济开展了,人们的生活程度进步了,一些优良的传统也逐渐淡出了我们的世界，取而代之的是一些语言行为上的洋化。传统意义上的世界观，价值观被视为迂腐。同学们，作为中国人，我们丧失了什么?是中国人的精神，是“孝,悌,礼，智，信”。（精品文档请下载）
提问： 国学是什么？经典是什么？
（让学生自由讨论并发表自己的看法。然后学生在“太极”悠悠的古琴声中理解国学，理解经典）
（二）。 品读经典，学以致用
班主任：让我们诵读这那么经典，。
（首先，让一名擅长诵读的学生示范朗读并让其 他学生解读选文，然后让学生找出选文的主题即“宽容”，并让学生讨论宽容在人和人之间交往的重要性，最后让一名课前准备好的学生演讲“生命因宽容而精彩”)（精品文档请下载）
班主任：宽容是一种美德，人和人之间，因为宽容而少了磕绊，多了温情，宽容是一种胸怀，包容别人,悦纳自已。生活因宽容而美妙，生命因宽容而精彩。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。判断一个人的品行，，,和谁交朋友是多么重要。让我们看看我们的至圣先贤是如何谈交友的.（精品文档请下载）
（诵读“益者三友，损者三友。友直,友谅，友多闻，，友善柔，友便佞，损矣。”考虑孔子的交友原那么和向善的主张。使学生认识到生活中要结交益友，远离损友）（精品文档请下载）
班主任：孩童时期，我们天真单纯，我们渐渐长大，外界的环境有意无意的影响着我们,我们也不时地和自己的内心做剧烈的思想斗争，从某种意义上说，我们每一个人都是天使和魔鬼的混合体，当我们心中有做人做事原那么的时候，当我们的心中有爱和责任的时候，天使的想法就占了优势，我们表现出来的行为就是利人利己的，反之我们的行为就有可能偏离了法度。你心中这些可以自律的原那么和底线从哪里来的？是教育的内化于心？又或是阅读的潜移默化?让我们诵读这段经典，感受一下经典带给我们的考虑和享受.(诵读“天命之谓性……",感受古人的至诚至性）（精品文档请下载）
班主任:古人强调,品德高尚的人在别人看不见的地方也是慎重的，在别人听不见的地方也是有所戒惧的，强调“慎独“。相较今人为了到达某种目的而做外表文章，屈于制度或道德压力而不得不为,古人显