教学设计：学会合理消费 (2).doc

《教学设计》
合理消费
李太华
一、教学目的
知识目的：理解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参和社会经济生活的表现；理解合理消费应遵循的原那么。（精品文档请下载）
才能目的:帮活程度进步了，为什么国家还要倡导“节省节约，艰辛奋斗”？
从历史来说,节省节约、艰辛奋斗是我国的传统美德。
从国情来说，我国是一个开展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡节省节约、艰辛奋斗
从个人成长来说，节省节约、艰辛奋斗是抑制因难、成就事业的条件。
活动二:人们的日子好了，也更会消费了,近年来越来越多的人喜欢：自助旅游、考驾照、去健身房健身 、自费到国外留学等消费方式：这些消费方式分别满足了人们哪些需要呢？你还能发现新的消费热点吗？（精品文档请下载）
（1）自助旅游，有利于人们饱览祖国的大好河山，可以放松心情，还可以体会我国丰富多彩的民族文化，加强各民族之间的交流等；考驾照，满足人们全面开展的需求,有利于提升生活品质;去健身房健身，对人们的安康是有好处的，也是一种很好的休闲娱乐的方式;自费到国外留学，满足人们的受教育的需要，满足人们的终身开展需求.（精品文档请下载）
（2)表达人们享受和开展型的消费热点还有许多，如购置私家车、出国族游、通信、自费观看大型体育赛事和文艺演出等。（精品文档请下载）
活动三：课本P99活动题
你每月的零花钱是_____元
你的零花钱一般是这样安排的:
零 食 约______元
学惯用品 约______元
节 余 约______元
节余的钱是存进银行,还是____________________-你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有要改进的地方?（精品文档请下载）
生小组交流讨论，代表发言
师：我们要学会理财 学会合理消费
拓展补充：美国孩子的理财教育
活动三：来自心酸父亲的信
亲爱的儿子:
尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。
你读大学的第一学期,我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少,言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且明晰…。。 （精品文档请下载）
当时,正值你妈下岗，而爸爸微薄的工资，显然不够你整日迷恋网吧、不断更换高档品牌手机。很多时候你为自己一时冲动在这样的状况下，你不听爸爸对你的消费忠告,你说这些是你个人的事。对妈妈没有半句抚慰。居然还破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何懂得超前消费,，今年暑假,你居然偷改入学收费通知，虚报学费…… （精品文档请下载）
聆听这位父亲的表达，你能谈谈这位儿子存在哪些消费误区?你愿意对他在消费生活中的缺乏提一些消费忠告吗？
。
活动四：辨析明理 合理消费等于抑制消费甚至不消费吗?
四、课堂小结:
树立正确的消费观，成为理智的消费者,实现人和社会和谐开展！
五、达标练****br/>(一)我们生活中消费行为应遵循以下原那么 （ )
1。不超过家庭经济承受才能. .
3。 提升精神境界。 4。保护环境.
A (。3 ） B ( ） C（。4 ）