教师怎样培养幼儿良好饮食习惯.doc

老师怎样培养幼儿良好饮食****惯
郭仓镇中心幼儿园 曹冬眠
幼儿安康教育是幼儿教育在整体构造中的重要组成部分。幼儿安康教育的出发点和归宿是培养幼儿的安康行为。通过测查我们发现幼儿在饮食方面均存在挑食、偏食、饮食卫生差、吃饭慢等老师怎样培养幼儿良好饮食****惯
郭仓镇中心幼儿园 曹冬眠
幼儿安康教育是幼儿教育在整体构造中的重要组成部分。幼儿安康教育的出发点和归宿是培养幼儿的安康行为。通过测查我们发现幼儿在饮食方面均存在挑食、偏食、饮食卫生差、吃饭慢等等问题,为此，我们进展了纠正幼儿不良饮食****惯的园本教研。（精品文档请下载）
　 为此,针对本班幼儿的不良饮食****惯我们做了一个测查，发现了一些突出的问题：（1）吃饭偏食，爱吃的吃许多，不爱吃的一点也不碰;（2)爱吃的吃得特快，不爱吃的吃得非常慢;（3)吃饭的卫生较差； （4)许多蔬菜不吃，一吃就吐：(5)不爱吃肥肉,有的瘦肉也不吃等等。所以,在本次园本教研活动中，，提供合理的建议，幼儿的不良饮食****惯得以纠正。（精品文档请下载）
在小组讨论中，我向各位老师先表达了我自己对于本次问题的解决措施:为幼儿营造了养成良好饮食****惯的气氛是不是可以缓解幼儿的不良饮食****惯，老师、家长、幼儿之间的态度都决定着幼儿的饮食情绪，幼儿情绪好了是不是也会对吃饭这件事情产生兴趣呢，吃饭前给幼儿听听舒缓的音乐，可以缓解幼儿的一些不良情绪反响。（精品文档请下载）
其他各位老师也给和了好多的珍贵的意见和建议：
程老师说：幼儿文学作品主题明了，富有童趣，易理解和承受。它不仅能陶冶幼儿的性格,进步审美情趣,激发想象,开展感受力，给幼儿以美的感受,同时有能开阔幼儿的视野增长知识，给幼儿以思想道德的启迪和教育，是幼儿喜闻乐见的形式.
是不是可以通过这种方式，适时地缓解幼儿在饮食中遇到的问题？（精品文档请下载）
苑老师说:,老师可以给幼儿安排一些和蔬菜水果有关的话题，像绘画《我最爱的蔬菜》,手工《有趣的蔬菜人》等。（精品文档请下载）
任老师说：人饿了就要吃饭，不吃饭就会饿出缺点,饮食对人很重要。幼儿都明白这一道理,但幼儿几乎从没有忍受过饥饿，在家父母想方设法给幼儿做各种好吃的,在幼儿园定点开饭，，幼儿由于大量运动,感到了劳累，感到了饥饿。亲身体验到了大量运动以后人的身体消耗很多能量，要想恢复体力必须补充能量，而补充能量最好的方法就是从饮食中获得，这样吃饭的时候挑食问题也就得以缓解.（精品文档请下载）
王老师说：平常的教育教学活动中，可以把蔬菜请进我们的小课堂，让蔬菜给幼儿变魔术，例如，绿色的芹菜放到红色的颜料中浸泡一段时间变红了、又硬又小的木耳泡的热水里变的又软又大、胡萝卜在顶端挖一个洞放上盐就会一直“流眼泪”、放在阳光下的菠菜变又干又黄而在室内的还是很湿很绿……通过这些活动，可以让幼儿对蔬菜产生兴趣，对蔬菜的喜欢更上一层，不在乱丢乱弃不喜欢的蔬菜，可以更好的珍惜每一粒粮食。（精品文档请下载）
杨老师说：我们可以注重因人施教，重视体弱幼儿，把吃饭少、慢的幼儿编到第一组，吃饭先给他们盛，并坚持屡次盛，少添的原那么,使其养成好的饮