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教师批改作业有“利”可图.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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老师修改作业有“利”可图
1、分享喜悦.
    老师认真的修改作业，不仅能保证学生正确有效的掌握知识，而且有利于引导学生形成明确的学****目的，逐步养成良好的学********惯，进一步激发学生的求知欲。（精品文档请下载）
2、改进教法。
   老师修改作业有“利”可图
1、分享喜悦.
    老师认真的修改作业，不仅能保证学生正确有效的掌握知识，而且有利于引导学生形成明确的学****目的，逐步养成良好的学********惯，进一步激发学生的求知欲。（精品文档请下载）
2、改进教法。
     学生的作业本宛如一面面镜子，可以窥视老师在课堂上下的功夫，学生绚丽多彩的思路，奇特新颖的解法，能给老师深化启迪，直接的信息反响，有利于查缺补漏.（精品文档请下载）
3、交流该请。
     修改作业是老师和学生之间的一种心理沟通，老师在作业本上或鼓励褒奖或关切期望，能荡起学生感情上的涟漪,产生积极进取的心理效应。（精品文档请下载）

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