教师的28个“特级”教学经验.docx

老师的28个“特级”教学经历
龚文明 2016—01—22
Step1前三分钟进教室。（特级老师-—于永正)
老师要提早进教室，便于作好课前准备,同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开场上课，堂上只有
老师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。（特级老师—-张化万）（精品文档请下载）
step8要有一颗包容的心。(特级老师-—张化万）
作为老师，对待应该应严而有格、宽而有度，儿童尽管小，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他们会珍惜老师的这份信任和期盼,所以包容是引导学生走出困境的一帖良药.（精品文档请下载）
step9把爱给每一位学生。(特级老师—-吴正宪)
老师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的开展需要。用爱唤起每一位学生心底的学****热情是老师的重要责任.（精品文档请下载）
step10保持亲和力.(特级老师-—孙建锋)
老师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生,才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。（精品文档请下载）
“亲其师，信其道",老师的亲和力,可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。
step11赏识你的学生.（特级老师—-孙双金）
我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。（精品文档请下载）
step12
让学生在幽默和笑声中学****特级老师——李烈)
老师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比明晰的讲述更有吸引力,它会使学生在这种轻松的气氛中理解概念，更会激发学生对学****的热爱。（精品文档请下载）
step13尽量多给学生发言的时机.（特级老师——程翔)
学生是学****的主人，是学****的主体，老师是组织者、引导者、合作者，老师要擅长调动每一个学生的积极性，多给学生发言的时机.（精品文档请下载）
step14让你的眼睛会说话。(特级老师——聂在富)
课堂上，我的眼睛不是盯在教案上，也不是盯着正前方，而是用来和学生进展情感交流，这样做，不仅是为了让学生学得轻松，而且可以在教风上为学生作个示范。（精品文档请下载）
眼神是一种丰富的无声语言，在教学过程中，有时一个恰当的眼神可胜过几多苦口婆心的长谈,收到“无声胜有声"的效果。（精品文档请下载）
step15老师，请注意您的语调.（特级老师—-斯霞)
我讲到主要的地方就重复一遍;讲到快乐的地方就露出微笑；讲到愤怒的地方就情绪高亢；讲到悲伤的地方声音就变得消沉。（精品文档请下载）
语调在老师的语言艺术修养中占有很重要的地位,恰当的语调能使其语言平地生辉，具有磁铁般的吸引力，能起到较好的教学效果。（精品文档请下载）
step16恰当地使用肢体语言。(特级老师—-于永正)
恰当地使用肢体语言,可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的间隔 .
step17
把握好课堂提问的时机。(特级老师-—嵇明海）
老师通过精心设疑、提问,让学生考虑、答复,能引发学生思维的强烈冲突,充分开启学生的