教案：各种各样的脸（沈君）改3.docx

各种各样的脸
老师：沈君
活动目的:
感知脸的特征和不同表情,体验快乐、难过、生气、舒适的四种情绪，并了 解一些简单排解负面情绪的方法.（精品文档请下载）
体验和老师和同伴共同变成笑脸娃娃的快乐心情。
活动准备：
音乐各种各样的脸
老师：沈君
活动目的:
感知脸的特征和不同表情,体验快乐、难过、生气、舒适的四种情绪，并了 解一些简单排解负面情绪的方法.（精品文档请下载）
体验和老师和同伴共同变成笑脸娃娃的快乐心情。
活动准备：
音乐《小手拍拍》 《小火车》
眼睛、鼻子、嘴巴的卡片，脸的纸板,小黑板一块。
笑的声音、哭的声音各一段。
笑脸、哭脸头饰。
红色爱心笑脸娃娃。
多媒体课件。
各种不同表情脸娃娃的卡片。
皇冠一个.
活动过程：
音乐活动引入，吸引兴趣
播放《小手拍拍》的音乐，带着幼儿做一做音乐律动。
老师：孩子们，在刚刚的音乐中你听到了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴)
追问：他们都住在哪里呀？（脸上）
过渡：对呀，,是不是缺了什么?（出示脸的纸板）
老师：谁来帮帮小宝宝,把他的眼睛、鼻子、嘴巴送回家？(出示眼睛、鼻子、嘴巴的卡片.）
邀请个别幼儿上来黏贴，引导幼儿把眼睛、鼻子、嘴巴放在正确的位置。
（整合：可以浸透空间方位,如:上、下、中间等.）
小结：原来，我们的眼睛、鼻子、嘴巴都有他们的家，位置也不同。有的在上面有的在下面，还有的在中间。
遨游“表情王国"，帮助理解
老师：孩子们，我们帮助小宝宝把她的眼睛、鼻子、嘴巴送回了家,小宝宝特别感谢我们温馨兔兔小一班的小朋友。所以，她邀请我们去“表情王国”做客。请小朋友们开起小火车,我们出发喽！( 播放《小火车的音乐》 ）（精品文档请下载）
比照表情：
老师：到站了,孩子们，你们知道我们到了谁的家吗？我们一起听一听她的声音。（播放小宝宝笑的声音。）
提问：孩子们,刚刚是什么声音呀？（笑的声音）这就是笑脸宝宝的家，我们和笑脸宝宝打个招呼吧！
老师:我们再开着小火车到另一个脸宝宝家里去吧。（播放小宝宝哭的声音.)
提问：咦，这又是什么声音呀？(哭的声音）
老师:哦，原来这是哭脸宝宝的家呀,我们和哭脸宝宝打个招呼吧！
火车开回站喽!（幼儿回座位）老师把笑脸娃娃和哭脸娃娃放在一起作比照，以便幼儿观察。
启发：观察笑脸宝宝，鼓励幼儿说说笑脸宝宝的特征。（眼睛笑眯眯的，嘴巴向上弯弯的，像什么。）
提升:笑脸娃娃真开心！
请幼儿观察哭脸宝宝。
追问分解：
哭的时候眼睛会变得怎么样呀？(会往下垂）
哭的时候还会有什么东西从眼睛里流下来呀？（眼泪）
哭的时候小嘴巴会怎么样呀?(撅下来)
提升：哭脸娃娃真伤心！
小结:原来，我们每个人都有不一样的表情，表情不同，心情也不同。有快乐的笑脸娃娃，也有伤心的哭脸娃娃。
小结：你们喜欢笑脸娃娃,还是哭脸娃娃呀?
是的，多笑笑，身体好。我们一起学一学笑脸娃娃,拍张照片,哈哈!
老师：孩子们,让我们去表情王国里看看还有什么脸宝宝吧。（个别拎出PPT中幼儿难理解的表情，帮助幼儿解读绘本）（精品文档请下载）
（1）（出示生气的脸PPT）看,这个宝宝怎么啦？(生气）
追问:生气的时候，眉毛会怎么样？嘴巴