数字乐园教学设计.doc

《数学乐园》教学设计
青峰小学 莫旭学
教学目的：
1．在“数学乐园”的一系列活动中，复****稳固10以内数的顺序，序数和基数；稳固10的组成，10《数学乐园》教学设计
青峰小学 莫旭学
教学目的：
1．在“数学乐园”的一系列活动中，复****稳固10以内数的顺序，序数和基数；稳固10的组成，10以内的加减法计算.（精品文档请下载）
2．在游戏活动中培养学生的创新思维才能和合作意识，培养学生对数学学****的兴趣和信心;
3．在理论中培养学生初步分析数据,提取数学信息的才能,形成简单的统计观念。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
（播放音乐：幻灯片和喜羊羊的歌曲。）
师：亲爱的同学们,你们看今天都有谁来到我们的课堂上，和我们一起做游戏呢？
生：喜羊羊，美羊羊,沸羊羊，村长.
师：那我们就跟上他们的脚步,一起去数学乐园闯关吧！
（喊口号：数学乐园大闯关,冲呀！）
二、闯关游戏
第一关：对口令
   师:沸羊羊是羊村的大力士，他要带小朋友们过第一关——对口令。
（播放PPT)或出示图片
游戏规那么:屏幕上出现一个固定数字，沸羊羊说一个数，同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。
师：固定数字是几？
生：5
师：沸羊羊他报了一个数字3，开动你聪明的小脑袋想一想，你要报几才能和沸羊羊的3一起组成5呢？
生：我要报2，因为3和2组成5。
（多组练****br/>   师：小朋友们厉害！有没有信心闯下一关呀?
   生：有！
(喊口号：数学乐园大闯关,冲呀!)
第二关:走迷宫
贪吃的懒洋洋带着大家走进了迷宫,可是怎么也没能找到出口。聪明的小朋友，你们能帮助他们吗？
（播放PPT）
游戏规那么：按照1、2、3……9的顺序走出迷宫。
师:就请同学们在书上画出自己走出迷宫的方法吧！
（展示学生的不同道路，说明方法多样）
师：终于走出迷宫了你们开心吗?
生：开心。
师:那我们看看接着又玩什么游戏吧！
第三关:投球大比拼   
（播放PPT）
喜羊羊队VS一年级同学
师：我们将和喜羊羊他们比赛投球，赢了就可以得到老师准备的奖品。你们想获得奖品吗？
生：想！
师：那我们选出我们班的投球能手吧！
（随机按序数选取学生和记录员)
1．两队开场比赛,其余同学拉拉队，记录员在黑板上作好记录.
2．比赛完毕，观察黑板上的记录情况,用一句话说说比赛结果。
3．颁奖
第四关:送车票
     师:数学乐园有趣吗？既有游戏玩,还有奖品。相信同学们也累了，,倒数10秒钟。（精