数学学习的基本环节与原则.doc

数学学****的根本环节和原那么
在校学生的学****是在老师指导下进展的，课堂学****一般由四个环节组成:首先要听老师的课，这就是听课的一环；为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练****这就是作业的一环，为了进一步把所学  数学学****的根本环节和原那么
在校学生的学****是在老师指导下进展的，课堂学****一般由四个环节组成:首先要听老师的课，这就是听课的一环；为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练****这就是作业的一环，为了进一步把所学的知识稳固起来，并理解其内在联络，需要记忆和归纳整理，这就是复****的一环;为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课，，而各部分之间又互相衔接,互相影响,互相制约。这四个环节组成一个小循环,也就是一个学****周期。学****的周期就是学****的车轮运转一周的轨迹,擅长学****的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节,把四个环节组成定型的学****周期，组成一个学****系统，使每个环节都能充分发挥它们的作用，这样就能获得好的学****效果。
数学学****的根本过程
学生学****独立新知时,一般要经历以下五个根本步骤。
第一步，对所学知识事物或数的变化开展过程进
行初步感知.
如考察事、物的存在、演变的条件和过程；参和对所学知识的演示、操作和实物及再现事物的存在、变化和开展过程，进而获得对所学知识的初步感受。
按触和初步认识新知-—建立感性认识
开展联想 -—-形成新知表象
探究新旧知识的内在联络—--第二次感知
抽象概括新知本质特征-——向理性知识转化
记忆新知——- 巩 固
应用新知 ———将知识转化为才能
重视学生学数学的根本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指导，进步教学质量具有非常重要的意义.
数学课业学****的原那么和根本方法
根据心理学的理论和数学的特点，分析数学学****应遵遁以下原那么：动力性原那么，循序渐进原那么。独立考虑原那么，及时反响原那么，理论联络实际的原那么，并由此提出了以下的数学学****方法：
1。请教和自学相结合
在学****过程中,既要争取老师的指导和帮助，但是又不能处处依靠老师，必须自己主动地去学****去探究、去获取，应该在自己认真学****和研究的根底上去寻求老师和同学的帮助。
2．学****和考虑相结合
在学****过程中，对课本的内容要认真研究,提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联络，和蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法,要抑制那种死守书本、机械呆板、不知变通的学****方法。
3．学用结合，勤于理论
在学****过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，理解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于理论。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，，除了认真研究课本外,还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的根底上,进展认真研究。掌握其知识构造。
5．既有模拟，又有创新
模拟是数学学****中不可缺少的学****方法，但是决不能机械地模拟,应该在消化理解的根底上，开动脑筋，提出自己的