文学活动《一对蝈蝈吹牛皮》
活动目的:
1、 学****有节奏地朗读儿歌,感知儿歌中诙谐,幽默的语言特点。
2、 乐于用丰富的动作和神态表现儿歌中的诙谐。
3、 可以明白“吹牛皮”是一种不良的****惯。
活动准备:
1、 和儿歌相文学活动《一对蝈蝈吹牛皮》
活动目的:
1、 学****有节奏地朗读儿歌,感知儿歌中诙谐,幽默的语言特点。
2、 乐于用丰富的动作和神态表现儿歌中的诙谐。
3、 可以明白“吹牛皮”是一种不良的****惯。
活动准备:
1、 和儿歌相对应的图片假设干张。
2、 两只蝈蝈的手偶,大公鸡玩偶一个。
3、 蝈蝈叫声的音频。
活动过程:
(一) 声音导入,激发兴趣。
(二) 运用图片,引导幼儿学****儿歌。
1、 老师声情并茂地朗读儿歌,让幼儿认真倾听.
2、 通过欣赏儿歌,提问幼儿:“儿歌中的蝈蝈在干什么?"(吹牛皮) 什么是吹牛皮?(老师介绍吹牛皮的来历)
3、 老师根据幼儿的答复,第二次朗读儿歌,同时按照儿歌内容依次出示相关图片,将儿歌中夸大的词汇提炼出来展示给幼儿。
4、 第二次提问:“ 蝈蝈吹了几次牛皮?每次是怎么吹的?吹的动物油什么变化?”
5、 按照出示的图片鼓励幼儿大胆朗读儿歌,尽力将蝈蝈的神气生动形象地表现出来。
(三) 鼓励幼儿进展角色表演
老师做旁白,鼓励幼儿进展角色表演,在表演中有节奏,抑扬顿挫地朗读儿歌.(精品文档请下载)
活动延伸:
在区域活动中,引导幼儿扮演不同角色,进展大胆表演,尝试仿编儿歌中的蝈蝈对话部分。
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