林黛玉进贾府教案2.doc

《林黛玉进贾府》教案
 　　●教学目的
　　知识目的
　　1．简介中国小说开展的有关知识。
　　2．理解曹雪芹及《红楼梦》。
　　3．理解选文中一些词语古今词义的不同,如偏僻、廉价、态度、媳妇、形容、老婆、可怜、夸大等。
　　才拨、评析。（精品文档请下载）
　　多媒体显示：
　　（1）主要情节：
　　①初进荣府 开端
　　②拜见贾母及众人 开展
　　③初见凤姐（重点) 高潮
　　④拜见两位舅父(未见） 继续开展
　　⑤陪贾母晚餐 继续开展
　　⑥宝黛会面（重点） 最高潮
　　⑦安排起居 结局
　　（2)根据情节可分为3个部分：
　　
　　（3）内容要点(3个“第一次")
　　①第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府。
　　②第一次描写小说中的一批主要人物。
　　③第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识,心心相通的微妙关系。
 
　　四、课堂练****br/>　　古代白话小说中有些词的词义现代汉语已不用了，.
　　偏僻　　便（biàn）宜　　态度　　媳妇　　形容　　老婆　　可怜　　夸大
　　　　答案：
词目
课文句中的词义
现代汉语常用义
偏僻
形容人的思想行为偏激、不端正
形容某一地区远离闹市、偏在一隅、荒远冷落、交通不便
廉价
方便
物价低廉;占到不应得到的好处、小利
态度
人的神态风度
对人或事物的看法和由此产生的行动;人的举止神情
可怜
怜惜
同情怜悯，形容极少或极坏,不值一提，如“少得可怜”
媳妇
妻子；已婚的女仆
儿子或其他晚辈的妻子;自己的妻子（北方)
形容
形体容貌
对人或事物的性状进展描摹
老婆
老婆子；老年女仆
妻子
夸大
夸耀，自我夸耀
夸大
 
　　五、布置作业
　　1．熟读有关描写贾宝玉、王熙凤的段落。
　　2．考虑贾母、王熙凤、贾宝玉各不一样的出场.
第二课时
　　［教学要点]
　　1．鉴赏《红楼梦》各不一样的人物出场。
　　2．分析主要人物的性格特点。
　　［教学过程］
 
　　一、鉴赏人物的出场
　　1．研究贾母的出场
　　①学生朗读贾母出场的描写（“黛玉方进入房时……方略略止住”）
　　②多媒体显示贾母出场的片断。
　　③提问：为什么贾母要第一个出场，又为什么要显示她的气派和礼仪?
　　学生分小组讨论，然后指定假设干名学生分析，老师点拨。
　　明确:《红楼梦》无论是作为反映四大家族的衰亡史或宝黛爱情的悲剧，都离不开荣宁二府这个生活舞台。而作为一个庞大复杂的贵族宗法之家,荣国府这位“老祖宗"（贾母）是祖辈硕果仅存的宝塔尖儿。、财政大权的掌握者，但却是这一家族的无上威权的偶像。因此贾母第一个出场可以引出贾府一大批人物出场,如邢王二夫人、李纨、迎春三姊妹等,也为后面的王熙凤、贾宝玉出场做好了铺垫。（精品文档请下载）
　　第一个介绍贾母，一方面因为她是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府,,写出黛玉初入荣府时受到贾母的疼爱。（精品文档请下载）
　　2．研究王熙凤的出场
　　①指定一名学生有表情地朗读王熙凤出场的描写（“一语未了，只听后院中有人笑声……”“让他们去歇歇”）。
　　②多媒体显示王熙凤出场的片断。
　　③提问：试分析凤姐出场的时机、方式和出场后的活动。
　　师生共同讨论后明确:她的出场为最正确时机。因为王熙凤是王夫人的侄女，邢夫人的儿媳妇，贾母的孙媳妇,却独揽着贾府的家政大权。按她的身份，她应常在贾母身边随侍,应该和李纨等人一样随贾母一起出场。但那样安排难以显出王熙凤的特殊地位和她的性格。因此，经过精心构思,作家把她的出场安排在黛玉和外祖母等人见面叙谈之后,使她能单独出场、单独活动来自我表现，显示其地位的重要和她的和众不同的性格和才干。（精品文档请下载）
　　先闻其声，后见其人的出场方式。如同传统戏剧演出时主要人物登场前先使观众听到唱腔，然后再亮相那样，王熙凤出场前，先让读者听到笑声，接着“我来迟了，不曾迎接远客！”这突如其来的笑语，引起黛玉的纳罕。此时黛玉心里想的问题，也正是读者心里的问题。试想，在老祖母面前,人人敛声屏气，恭肃严整，谁敢这样放诞无礼？王熙凤如此出场,一开场就显示出她的泼辣性格和她在贾母面前敢于放肆的特殊地位。（精品文档请下载）
　　出场后的活动：众星捧月式的上场，暗示出她炙手可热的权利。携着黛玉的手，上下细细打量,笑着说“天下真有这样标致的人物”等恭维话;“伤心”