植物的生殖教学设计肖鹏.doc

植物的生殖（第1课时）
旬阳县吕河初中 肖鹏
一、教学目的
知识目的：1、描绘植物的有性生殖和植物的无性生殖
2、列举一些常见的无性生殖
才能目的：
引导学生通过资料分析或小组讨 植物的生殖（第1课时）
旬阳县吕河初中 肖鹏
一、教学目的
知识目的：1、描绘植物的有性生殖和植物的无性生殖
2、列举一些常见的无性生殖
才能目的：
引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断才能
情感目的：
通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操.
二、教学重、难点
重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖
难点：概述植物无性生殖,尝试植物的扦插
三、教学用具
桃花模型 小黑板 多媒体课件 挂图等
四、教学过程
（一）导入新课
1、创设情景，导入新课
由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄和雌。青虫不易捕，,犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入课题（精品文档请下载）
2、板书课题、出示目的
(二）自主学****br/>出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等形式进展自学,老师巡回指导，为讲解打下根底）
1、生命在生物圈中的延续和开展，最根本的环节是生物通过
和 ,世代相续，生生不息。
2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的.
3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。（精品文档请下载）
4、椒草用 生殖,马铃薯用 生殖等,都是不经过***生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 .（精品文档请下载）
5、植物的生殖方式主要有 生殖和
生殖.
6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 .
7、在消费理论中，人们经常利用植物的 和 等。（精品文档请下载）
8、 就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完好的植物体。嫁接分为
和 .例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。（精品文档请下载）
9、嫁接时应当使接穗和砧木的 严密结合,以确保接穗成活。
(三）合作探究,精讲点拨
1、生命在生物圈中的延续和开展，最根本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续，