思维导图与教学.doc

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思维导图-指导原如此
预览-导语·火星人对人类智力的看法·思维导图中的三个“A〞·思维导图规如此与建议·思维导图规如此总结·思维导圈规如此的根本理论·思维导图建议总结·思维导图建议的根本理多一些变化 ·间隔要有安排 ·间隔要合理2使用联想  ，在分枝模式的内外要进展连接时，可以使用箭头 ·使用各种色彩 ·使用代码
3  清晰明白·每条线上只写一个关键词·所有的字都用印刷体写·印刷体都要写在线条上·线条的长度与词本身的长度·线条与线条之间要连上·中央的线条要粗些·边界要能“承受〞分枝概要·图形画得尽量清楚些·让纸横放在桌前·印刷字体尽量竖写
4形成个人风格
布局l  突出层次2  使用数字顺序
思维导图规如此的根本理论
l突出重点    强调重点，如我们一向所见，是改善记忆和提高创造力的重要因素之一。强
调重点所使用到的一切技法都可以用在联想上，反过来亦然。如下规如此使你能够
取得思维导图中的最大成绩和最为适宜地强调重点。
一定要用中央图
    图形可以自动地吸引跟睛和大脑的注意力。它可以触发无数的联想，并且是
帮助记忆的一个有惊人效果的方法。另外．图形还很有吸引力——在许多层面上
都是如此。它吸引你，它使你感到愉悦，它使你高兴，促使你注意它。    如果某个特别的词(而不是图形)对于思维导图是绝对要处于中央地位时，这
个词也可以通过增加层次感、多重色彩和吸引人的外形来变成一个图形。
整个思维导图中都要用图形
    只要有可能的时候，都要用到图形，这会得到上述的种种好处，还可以在你
的视觉和语言皮层技巧之间建立很有刺激性的平衡，改善你的视觉感触力。    如果你把害怕画得很差的担心放到一边去，再画比如一只蝴蝶，你对第一幅
画可能不太满意。有时候，你可能画得不像个样子!可是，重要的在于，你已经试
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过了，下次你看到蝴蝶的时候，会想到更仔细地观察它，以便于记住它的样子并
重新画出来。    这样一来，在思维导图中使用了图形后，你会更加注意现实生活，进而努力
提高描述真实物体的能力。你会真的对周围的世界“睁开眼睛〞。
中央图形上要用三种或者更多的颜色
  色彩会增强记忆力和创造力，使你避开单色引起的单调危险。它们会给图形带
来活力，使其更为动人。
图形要有层次感  层次使事物“凸现〞出来，而任何突出的事物都会使人很容易地记住，也便于
交流。这样．思维导图中最为重要的一些因素就可以通过三维的图形得以强调。
要用通感(多种生理感觉共生)
    只要有可能，你就应该在思维导图中使用一些诉诸视觉、听觉、嗅觉、昧觉
、触觉和肌觉(生理感觉)的词或者图形。许多著名的记忆大师和伟大的作家和诗
人们都曾用到过这种方法。    例如，在荷马的著名史诗《奥德赛》这本惊人的记忆大作中，他使用了全部
的人体感觉，来传达尤里西斯在长年围攻特洛伊之后返回家园时的激动和旅途的
险恶。在如下这个情景中，尤里西斯不慎触怒了海神内普土恩，惹得海神掀起涛
天海浪来报复：   “正说着，大海在他眼前掀起了一阵狂风恶浪，小船又摇晃起来，将他抛出
船外，一把摔得老远。他松开了头盔，可巨风的蛮力如此之大，桅杆被拦腰折断
，船帆和帆桁都