“尊重老师从心开始”主题班会实录.doc

“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师，从心开始”主题班会实录
教育背景:
　　最近,听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师从心开始”主题班会实录
“尊重老师，从心开始”主题班会实录
教育背景:
　　最近,听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期“尊重老师，从心开始”的主题班会活动.
课后思考:
　（1）你觉得老师给了你什么？你应该如何做？
　（２)你怎样看待老师的批评?用什么态度来对待老师的批评？
贯穿整个班会的线索设置为：
　（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。
（二)体谅老师对我们的一片苦心,师情不敢忘。
　　（三)尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。
　　主题班会实录：
师：请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。
　 班长:最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高,可是现在又出现了一种不良现象,那就是对老师的种种不尊重行为，如:上课学老师说话，顶撞老师,嘲笑老师等等。尤其在一部分同学身上比较严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏,吴凯杰，凌启航等。
　　师:大家平时都在一起学****生活,刚才班长反映的情况属实吗？
　全体学生:是的（点头）
　师：今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味,我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，老师想了解一下,为什么有同学喜欢学老师说话,是出于何种目的呢？
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　　(这时候教室一片寂静,那几个学生都把头低着。）
　　师：首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了,你可以告诉老师为什么吗？
　汤:老师,我学你说话丝毫没有不尊重你的意思,通常你让大家不要吵的时候,你说一句,我跟着说一句，我是想帮你管理.
　师:没错,你的这份心是好的。大家说呢？
　（这时也有部分同学表示赞同）
　　师:可为什么既不能让老师接受,也不能让同学信服呢?
生：他的方法不对（其中一个学生说到).
　 师：对了，做什么事情都要注重方式方法,，汤志敏应该以什么方法呢?
　 生一：他应该换个说法，意思不变。
　　生二：自己先做好,就是最大的说服力。
　　生三:如果人人都向他那样的话,课堂不是更乱了吗？
　（这时候，汤好像意识到自己的问题所在,意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞涩起来,头也低下了.）
　 师：我知道大家除了学我说话外，还学其他老师，比如政治老师,对吗？
吴凯杰：（站了起来，随意地笑着）
　　师：学政治老师什么了？
吴：（一句不答,眼睛看着课桌）
师：吴凯杰,谈谈你的想法呢?
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吴：(还是没有声音）