2021年五年级语文上册阅读理解专项课后部编版.docx

2021年五年级语文上册阅读理解专项课后部编版.docx2021 年五年级语文上册阅读理解专项课后部编版
一、 课内阅读。
起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只
大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍手拍掌，树上就鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是
（ ）
A．恬静 B．停放 C．船靠岸；停船
2．下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）
A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。
B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋
之情。
3．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）
A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。
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4．最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 _______；第二个没有加引
号是因为 _______。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
5．用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？
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五、 课内阅读。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的
亭台楼阁；有象 征着 的“买卖街”，也有象征着
的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州
的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园
内，有如 漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想
的境界里。
圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上
自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。
2．第一自然段主要写 _____________；第二自然段主要写 ______________。
3．第二自然段的第一句话是 句，起
_____________________的作用。
4．读了选文后，你有哪些感受？
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六、 课内阅读。
（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮
地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的
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南国的树。
（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，
便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上
就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有
的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1．选段一写的是作者在 ________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运
用了 ________（动态 静态）描写的手法；选段二写的是作者在 ________（时
间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了 ________（动态