大班综合活动勇敢节.doc大班综合活动:勇敢节
活动目标:"勇敢节"的真正含义,体验勇敢克服困难所获得的成功喜悦。,帮助小兔找到克服困难和危险,变得勇敢的方法。,大胆勇敢交流生活中勇于克服困难的经验。活动准备:、画笔、大班综合活动:勇敢节
活动目标:"勇敢节"的真正含义,体验勇敢克服困难所获得的成功喜悦。,帮助小兔找到克服困难和危险,变得勇敢的方法。,大胆勇敢交流生活中勇于克服困难的经验。活动准备:、画笔、:一、各大"节日"知多少。师:这几天休息在家,过了个什么节啊?你还知道什么节日?二、"勇敢节",大胆猜测。:老师今天给你们介绍一个不一样的节日,叫"勇敢节"。:你觉得这是个什么样的节日呢?(小结:勇敢节是勇敢者的节日,所有勇敢的人都可以参加勇敢节。)三、"情景图片",寻找办法。"情景图片",引导幼儿观察。师:胆小的小兔能参加勇敢节吗?,寻找方法让小兔不再害怕变得勇敢。(个别讲述——小组讨论——符号记录——集体交流)四、情感迁移,交流经验。:你们想参加勇敢节吗?你做过什么勇敢的事?,教师反馈提炼。五、接受挑战,勇敢采访。:如何有礼貌的采访客人老师?,教师巡回指导。,教师有针对的进行经验提升。六、交流总结,提升经验。
活动目标:"勇敢节"的真正含义,体验勇敢克服困难所获得的成功喜悦。,帮助小兔找到克服困难和危险,变得勇敢的方法。,大胆勇敢交流生活中勇于克服困难的经验。活动准备:、画笔、:一、各大"节日"知多少。师:这几天休息在家,过了个什么节啊?你还知道什么节日?二、"勇敢节",大胆猜测。:老师今天给你们介绍一个不一样的节日,叫"勇敢节"。:你觉得这是个什么样的节日呢?(小结:勇敢节是勇敢者的节日,所有勇敢的人都可以参加勇敢节。)三、"情景图片",寻找办法。"情景图片",引导幼儿观察。师:胆小的小兔能参加勇敢节吗?,寻找方法让小兔不再害怕变得勇敢。(个别讲述——小组讨论——符号记录——集体交流)四、情感迁移,交流经验。:你们想参加勇敢节吗?你做过什么勇敢的事?,教师反馈提炼。五、接受挑战,勇敢采访。:如何有礼貌的采访客人老师?,教师巡回指导。,教师有针对的进行经验提升。六、交流总结,提升经验。
活动目标:"勇敢节"的真正含义,体验勇敢克服困难所获得的成功喜悦。,帮助小兔找到克服困难和危险,变得勇敢的方法。,大胆勇敢交流生活中勇于克服困难的经验。活动准备:、画笔、:一、各大"节日"知多少。师:这几天休息在家,过了个什么节啊?你还知道什么节日?二、"勇敢节",大胆猜测。:老师今天给你们介绍一个不一样的节日,叫"勇敢节"。:你觉得这是个什么样的节日呢?(小结:勇敢节是勇敢者的节日,所有勇敢的人都可以参加勇敢节。)三、"情景图片",寻找办法。"情景图片",引导幼儿观察。师:胆小的小兔能参加勇敢节吗?
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