大班综合活动美丽古城.doc

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欣赏引导幼儿说说自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。2、技能准备：幼儿在平时的绘画及制作过程中已初步学会剪、粘、贴、捏等不同的装饰方法和技能。3、环境布置：事先在活动室周围提供有关惠安女服饰的图片、实物及惠安女劳动的场景及崇武古城风光的图片；让幼儿在自由活动时间进行观赏；在活动室里布置两个表演台；同时在“家教园地”“宣传栏”中布置图文并茂的“泉州十八景”宣传画。活动过程一、谈话引入请幼儿说说自己知道的“泉州十八景”有哪些？它们在什么地方？鼓励幼儿大胆表达。二、幼儿欣赏“美丽的古城”音像资料，并互相交流，教师适时给予指导。请幼儿欣赏崇武古城民俗风情的vcd专集，激发幼儿的兴趣。引导幼儿边看边想：vcd里的风景区是哪里？你是怎么知道的？这里的人们是怎么劳动的？要求幼儿观看后与周围的同伴自由交流自己看到的内容，并说说看完后的感受。教师参与幼儿的交流互动活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。并请个别幼儿来说一说，让幼儿对古城有进一步的了解。三、组织幼儿制作“惠女服饰”1、提供幼儿与家长自备的各种材料，引发幼儿装饰、制作“惠女服饰”的兴趣，让幼儿根据自己的意愿自由选择活动内容。可以绘画、可以装饰、可以裁剪等。2、提出制作要求：①、可运用对称及二方等方法装饰、制作；②、活动过程中注意保持桌面及班级环境的整洁；③、注意安全使用剪刀等工具；④、遇到小问题学着自己解决或找同伴一起解决。3、幼儿自由选择材料进行制作，教师参与活动并指导。①、指导绘画组的幼儿用线条画出惠安女劳动时的场面。鼓励幼儿大胆想象，合理安排画面，并用二方装饰的方法装饰惠安女的服装。指导能力中下的幼儿画出简单的人物，并进行简单的装饰。②、指导手工组的幼儿选择合适的废旧材料，通过剪出不同的图形装饰在事先准备好的半成品服装上。并选择各种装饰材料，用排序、对称等方法制作腰带。用对称粘贴的方法装饰衣裤。③、指导设计组的幼儿用废旧塑料带、报纸等材料设计惠安女的服装，教师主要指导幼儿参照图片上服装的样式、特点，通过自己的想象，用裁、粘等技能进行设计。④、鼓励装饰好的幼儿可穿上蕙服装在“表演台”中听音乐自由进行惠安女的服饰表演或舞蹈表演。四、活动延伸：1、请幼儿将自己和同伴一起制作、设计的服装及绘画作品布置在事先提供的版地上；2、引导幼儿互相欣赏同伴的作品并与同伴交流自己活动的感受。
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大班综合活动：美丽的古城活动目的：1、能用连贯的语言，大胆地表达自己的见闻及想法。2、能够根据音乐内容，用形象的动作表现人们劳动的场景。3、能正确选择材料，通过剪、粘、贴、捏、画等技能进行制作。并采用对称、二方装饰等方法进行装饰活动。4、体验与同伴合作的乐趣及成功的喜悦。活动准备：（一）物质准备提供有关崇武古城风光及风土人情的音像资料；请家长协助幼儿共同收集各种废旧材料，如：广告纸、塑料带等。惠安女服饰的半成品等。（二）知识经验准备及环境布置1、知识经验准备活动前期丰富幼儿有关“泉州十八景”的知识，请家长引导幼儿一起欣赏“泉州十八景”中“崇武古城”的景色，并通过欣赏引导幼儿说说自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。2、技能准备：幼儿在平时的绘画及制作过程中已初步学会剪、粘、贴、捏等不同的装饰方法和技能。3、环境布置：事先在活动室周围提供有关惠安女服饰的图片、实物及惠安女劳动的场景及崇武古城风光的图片；让幼儿在自由活动时间进行观赏；在活动室里布置两个表演台；同时在“家教园地”“宣传栏”中布置图文并茂的“泉州十八景”宣传画。活动过程一、谈话引入请幼儿说说自己知道的“泉州十八景”有哪些？它们在什么地方？鼓励幼儿大胆表达。二、幼儿欣赏“美丽的古城”音像资料，并互相交流，教师适时给予指导。请幼儿欣赏崇武古城民俗风情的vcd专集，激发幼儿的兴趣。引导幼儿边看边想：vcd里的风景区是哪里？你是怎么知道的？这里的人们是怎么劳动的？要求幼儿观看后与周围的同伴自由交流自己看到的内容，并说说看完后的感受。教师参与幼儿的交流互动活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。并请