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人教版小学语文第九册教学方案
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人教版小学语文第九册教学方案
　　小学语文第九册教学方案
一、学情分析：
本班本学期共有学生61人，其中男生29人，女生33人。外学区有31人，大局部都是民工子女。从总体情况来看，游汉字王国”这个专题，开展综合性学****感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。接着提出结合活动建议，制订活动方案的要求。而后分成两大板块，按两个阶段开展综合性学****第一板块引导学生搜集相关资料，感受汉字的有趣、神奇；第二板块引导学生开展阅读、搜集资料、进行社会调查等活动，加深对汉字的了解与热爱，并为纯洁祖国的语言文字出力。教材在这两大板块中，分别提供假设干必读材料，提出一些阅读要求，表达“下要保底”的编写思想；分别提出活动建议，供师生选用或参考。最后，建议用办展览、办手抄报、开成果汇报会等形式，展示这次综合性学****的成果，并建议有兴趣的学生继续深入开展探究活动。其中，除了学****专题和必读材料要予以落实以外，学****的具体内容、方式、方法，学****成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神，培养筹划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学****活动中。
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6、拓展学****资源，加强课内外语文学****的联系
本册安排综合性学****的第一、第五单元，充分表达了大语文观，表达了在生活中学语文、用语文的思想。其他各组，从课文的编选、“思考?练****的设计、语文活动的建议等方面，也都重视向生活拓展。如，读了说明性文章，启发学生找来商品说明书读一读，看看是怎样介绍商品及其使用方法的；在“不忘国耻、振兴中华”单元，引导学生搜集图文资料，了解中国昔日的耻辱和今日的强大。本册重视课内外语文学****的联系，除继续保持“资料袋”“阅读链接”两个栏目外，还鼓励学生在课外查找更多和课文相关的资料和文章，帮助理解课文和增加阅读量；教材还在“回忆?拓展”中增设了“课外书屋”这一新栏目，旨在介绍、引导学生读课外书，读整本的书，特别是读中外儿童文学名著；在“小练笔”中引导学生联系课内外阅读和生活实际，记下自己的感受、见闻和想象。这样的编排，充分表达了课内外语文学****的紧密联系，拓宽了语文学****的渠道，通过语文活动和大量阅读，培养良好的语感和自主学****语文的****惯。
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三、学期教学目标
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。
7、学****浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的****惯，课外阅读总量不少于25万字。
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9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学****辩论、演讲的一些根本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的****作，书写标准、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学****活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。
四、具体教学措施
1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关心，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学****情况调整自己的教学思路，教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学****br/>3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学****不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。
4、培养学生良好的学********惯。在****惯的培养上，特别是阅读****惯的培养更加重要。将良好的学********惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学****的能力，养成良好的学********惯，促进班级良好学风的形成。
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精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反应环节，使学生养成及时订正作业错误的良好****惯。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际