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构建初中地理高效课堂的路径研究


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　　【摘 要】地理学科作为初中课程设置的重要组成部分，为了让学生们了解我国的地理发展现状，更好地对祖国进行认识，要努力构建初中地理高效课堂，本文主要围绕强化教学设计，构建初中地理高效课堂的路径展开分析和论述，主要是介绍教师们如何进行教学设计，从而全面提升初中地理课堂教学的有效性。
　　【关键词】课堂设置；初中地理；高效课堂；有效举措
　　我国教育体制的改革要求培养学生的综合素质。在进行初中地理教学时，为了提高学生们的地理综合能力，应该注重充分运用课堂时间，全面提升课堂的教学效率，才能够让学生们在短时间内提高自身的地理认知。因此教师们应该进行科学合理的设计，保证课堂时间有效运用，并且引发学生们的学****兴趣，提高学生们的地理综合能力。
　　一、要以课本为基础，提高对课本的使用效率
　　课本是教师们开展教学的重要基础，因此在初中地理教学的过程当中，为了保证构建高效课堂，应该进一步强化对课本知识的应用，全面提升课本的使用效率，才能够充分地利用课堂时间完成教学目标。比如，在对“世界的主要气候类型”进行教学时，教师需要结合课程中的内容对气候类型进行分类，然后结合各个大洲对气候类型的分布进行讲解，只有紧紧结合课本上的知识才能够更好地完成教学目标，让学生们在课堂中对课本知识进行有效的学****大大地提升课堂中课本的使用效率，才能够让学生们掌握初中地理的基本知识。
　　二、要进行读图的训练，提高学生们的读图能力
　　由于初中地理中设计的图形相对较多，因此培养学生的读图能力也是至关重要的，为了打造高效课堂，教师们应该对学生们的读图能力进行有效的训练，尤其是可以借助一些辅助工具，便于学生们对图形进行迅速的理解和掌握，比如在对“四大地理区域的划分”进行教学时，图表中包含着很多的信息，各个地区包括什么区域、分界线是什么以及各个区域的气候地质条件。通过这种图让学生们掌握更多的地理知识，并且真正地融会贯通，将更多的知识融会在一起，大大地提高课堂的教学效率。教师们要把培养学生的读图能力作为重要的教学目标，结合教材中的内容让学生们进行读图，更加有利于学生们进行记忆，更加清楚地掌握住地理知识。比如，在对“秦岭-淮河分界线”的地理意义进行教学时，由于秦岭-淮河分界线的地域相对众多，因此，为了便于学生们记忆，可以制作相关的图表来让学生们加深记忆，不仅能够真正地牢记于心，更重要的是掌握清楚秦岭-淮河分界线的重要作用。
　　三、要进一步引导学生进行想象，培养学生的空间能力
　　地理学科就是研究世界上的地理环境以及相互之间的位置和关系，因此培养学生良好的空间想象能力也是至关重要的。为了保证初中地理课堂的高效性，应该