和谐师生关系利于提高教学质量.doc

和谐师生关系利于提高教学质量.doc和谐师生关系利于提高教学质量【摘要】本文阐明了师生关系对英语教学的影响。要保持和谐的师生关系, 提高英语教学质量, 教师应学会宽容、赏识并尊重学生, 有效利用情感资源达到师生间的情感共鸣, 同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。【关键词】师生关系情感尊重英语教学【中图分类号】 G456 【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810 ( 2015 ) 08-0082-02 《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感, 营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学****有积极的情感, 才能保持英语学****的动力并取得成绩, 消极的情感不仅会影响学****的效果, 而且会影响学生的长远发展。可见,师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。师生关系的好坏, 对英语教学有着至关重要的影响。只有师生密切配合, 才能弹奏出优美的乐章, 才能为教学活动的顺利开展创造良好的条件, 才能优化教学过程, 提高教学质量。英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围呢?笔者认为可以从这几方面努力。一建立和谐的师生关系中学生因其所处特殊的年龄阶段, 逆反心理相当严重, 假若教师一味以严厉的姿态出现, 凡事批评当先, 往往会使教育效果适得其反。久而久之, 学生对任课教师的畏惧也会延伸到对所教课程的厌恶, 更不要说有学****兴趣了。因此, 要使学生学好英语, 必须关心爱护学生, 与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云:“亲其师而信其道”, 可以说, 师生关系的好坏直接影响到学生学****兴趣的高低。作为老师, 应当公正地对待每个学生, 尤其是差生, 绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感、有兴趣, 才能以正常的健康心理投入到学****中去。了解学生, 尊重学生, 做学生的贴心人, 教师应及时了解学生的难处, 掌握其心理, 对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的老师,学生同样也会尊重他、喜欢他,这样才能形成良性的师生关系,也是教好英语、学好英语的基础。二严格与宽容相结合,彼此之间保持适当的距离课堂是师生关系得以体现的最佳舞台。这个舞台再也不是教师唱独角戏的舞台, 而是师生互动、生生互动的精彩舞台。英语教师是很好的设计者、策划者、组织者和指挥者, 同时还担任着多重角色, 她既是严师又是朋友。传授知识时, 英语教师应以亲切温和的形象面对学生, 鼓励学生大胆质疑, 走到学生中间与之平等对话, 宽容他们在学****上的错误, 给予一定的时间让学生思考,以便让学生感受尊重和平等的气氛。譬如,预****Reading 这个环节, 教师提几个问题, 10 分钟思考之后请回答, 有的学生回答出现了错误,教师微笑着说:“ Great ! You ’ ve tried your best. ”在这样自由、宽松的环境下学生才能最大限度地释放自己, 敢于发表见解, 勇于创新,拓展思维。对于违反纪律等不良现象,英语教师应严格要求, 就事论事, 进行思想教育。教师不仅仅要传授知识, 同时也要教会学生如何做人, ***比成功更重要。英语测试会出现***现象, 教师不能点名批评。要劝阻一件事, 永远要躲开正面批评。教师应装作不知道, 报成绩时对进步的同学进行表扬,其中包括***的同学。课后则找这位同学谈心, 仍然不点破, 希望他在下次考试中取得更大的