朝花夕拾散文阅读心得.docx

24 页

对这个细微环节下作者又给自己开了个难过的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也的确有些让人生厌，睡觉时占据了全床，满脑子的穷规则和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。
在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教化的失败和狭隘。
小时候，长妈妈的故事里说：“倘如有生疏的声音叫你的名字，你千万不行答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防生疏人，并假想他就是坏人的逻辑。
在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落.










朝花夕拾散文阅读心得3
我不是一个喜爱文字嬉戏的人，最初听到《朝花夕拾》这个书名的时候，我想当然以为书中定然全是些长篇的抒情或者阐释大道理之类的内容，我不喜爱。当从课本中学过《从百草园到三味书屋》以及《阿长和山海经》后，我知道我误会了这本书。这次寒假，老师布置我们全面阅读《朝花夕拾》，读后，我竟暗自喜爱上了。
《朝花夕拾》书名的缘由和作者的写作动机等状况，我在这里不再啰嗦。书中有对往事的美妙回忆和一些厌恶的东西，我可以依据书中所描绘的背景，也许想象出作者的感受和四周的一些气氛，这是我一向喜爱的阅读方式。但是，我的语文功底和见识还很不够，只能稍解前七篇。
前七篇回忆的都是鲁迅的儿童时期，或许是年龄的关系，我发觉作者的一些感受和我们现在也差不多。
先说说《五猖会》，这篇散文记叙儿时盼望看迎神赛会的急迫兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而苦痛的感受。而现在的孩子，也是被父母逼着学****不能做一些想做的事情，只是鲁迅指出的是强制的封建教化对儿童天性的压制和摧残，而现在的孩子只因为父母望子成龙，望女成凤的迫切愿望。《从百草园到三味书屋》中也有这样的味道，不过我们现在幸运多了，书屋里的先生只会让孩子死读书，孩子新奇提不相关的问题，先生就没好脸色，而现在，老师会跟我们讲很多方面的学问，光一学期供应下来的教材资料就已经很丰富了。










细细阅读之后，我更加觉得这本书肯定是值得一读，先不说故事中的情节，光语言描写就有够推敲了。像《阿长与<山海经>》中除夕夜长妈妈教鲁迅吃福橘，如何讲“吉利”话，，剧烈表现出这位农村妇女和善，朴质而又迷信，唠叨的性格。描写百草园到三味书屋的景象时，都写得绘声绘色，令人憧憬。
好书在于精读，多读几次，我想我还会有更多的感受。
朝花夕拾散文阅读心得4
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先运用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。