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高三数学个人总结
2017年高三数学教师年度考核个人工作总结个人总结 高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改 进和制定复****的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都 借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公 开课和示范课的形式进行实践。
高三复****的点滴感悟 回顾高三复****的全过程，总结经验与教训，我们得到以 下的点滴感悟，以期对未来的高三复****提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复****空间是成功复****的基础 教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健 康地发展” ，高三数学教学当然也不例外。
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重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一 个学生都有一个努力学****取得好的学****成绩，考取一个理 想大学的美好愿望。这是我们高考复****成功的有利因素。如 何因势利导，调动起学生的学****积极性。首先要关爱学生， 了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各 层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在 课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学****都有所感悟。
这样就会调动起学生的学****兴趣，保持良好的学 重视学生的心理素质的培养，在数学学学****中，健全学 生的人格品质。心理素质是适应环境，赢得学****取得成功 的必要条件。
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注意学生的心理调节， 是高考复****的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压 力。由于数学的抽象性，数学的学****会经常伴随着困难，数 学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复****过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问 题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生 的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学 生再接再厉。只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自 信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得 到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力， 语言表达能力的考察。所以在高三数学复****中必须要注意培 养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学****精神。
注重“双基”教学，夯实基础是成功复****的保证 重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识 结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质 的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予 高度重视。
纵观高考试题， 许多试题源于课本， 是课本例题****题的组合、 加工和拓展， 充分表现出课本教材的基本作用。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重 组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法 是成功复****保证。
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加强学生数学思维能力的训练和培养，确保学生能力水 平的发挥。高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是 思维能力，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求 解等诸多方面。在整个复****过程中，我们力争做到精讲题， 练得法，重过程，讲到位。选题要注意典型性、目的性、针 对性。训练题不在
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“多”而在“精” 。要精选一些在多个知 识层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注重解题过程， 通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程，以提高学 生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
通过一年来的学****与摸索，如何引导学生在高三数学复****的过程中抓住根本，合理利用时间，提高学****效律，对于 高三的教学工作有一些体会和反思，笔者结合高三教学的实 际情况，认为以下几点在当前的教学形势下依然不可忽视， 下面和各位老师交流一下： 一、不可忽视课本。
对于一个没有高考教学经验的教师来说，如何尽快地进 入角色，在有限的时间里达到最佳的复****效果，就必须深入 了解高考，解答大量
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