生物教学活动方案五篇.docx

改革纲要》精神;以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复****打下良好的基础。
二、教学目标及要求
(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础学问的学****使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。
(三)要求学生驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。
(四)培育学生自学生物学学问的实力，视察动植物的生活****性、形态结构、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力。










三、详细教学措施
1、仔细抓好生物学基础学问的教学。
中学生物学的学问，内容比较系统、全面。在课前要仔细分析教材，驾驭教材的重点、难点，探讨学生的生理、心理的特点和学****规律，通过课堂教学、试验、课外作业等各个教学环节，努力培育学生的学****爱好，启发学****的自觉性，在充分调动学生主动性的状况下，引导他们仔细学好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学****有关专业学问和参与工作打下较好的学问基础。
2、重视对学生进行思想教化。
中学生物学的教学内容，非常重视对学生进行进化观点和生态学观点的教化。老师在教学过程中，应当结合中学生物学学问的讲解并描述，对学生进行这两个观点的教化，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是渐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在变更着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教化。再有，通过讲解并描述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教化。










3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和实力的培育。
老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥当支配，并指导学生仔细完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的自学生物学学问的实力、视察实力、科学地分析和说明一些生物现象的实力。
4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际
直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学****主动性、巩固记忆的重要方法之一，在实际教学中，我要主动地自制直观教具，亲密结合教学内容运用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视亲密联系本地区动植物种类的实际进行教学。老师在教学过程中，应当亲密结合本地区的实际状况，选择或者补充讲解并描述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
生物教学方案3
一、指导思想
坚持以科学发展观与和谐教化目标为指导，进一步加强素养教化，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学探讨，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教化均衡发展、和谐发展，为提高我区中学生物教学质量，作出应有贡献。










二、工作思路
1、聚焦课堂，服务教学。主动围绕“优质高效的课堂教学”开