第二课精美的报刊.doc

《第二课 精巧的报刊》教学设计
◆ 教学目的：
1、理解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活各个领域中的运用。理解版式设计的视觉要素和构成要素。掌握版式设计的根本法那么和规律。（精品文档请下载）
2、通过对对优秀的报刊杂志等版式设计作《第二课 精巧的报刊》教学设计
◆ 教学目的：
1、理解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活各个领域中的运用。理解版式设计的视觉要素和构成要素。掌握版式设计的根本法那么和规律。（精品文档请下载）
2、通过对对优秀的报刊杂志等版式设计作品进展欣赏和讨论，理解版式设计中内容和形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法那么，并通过校园主题活动的设计和制作，培养学生积极参和校园文化生活的情感，养成良好合作精神。（精品文档请下载）
◆学****活动分析：
本课安排了导学、欣赏和理论环节。课程内容丰富，构造感明晰明了。所选的案例和生活严密相连，能表达出课程较强的实用特点。（精品文档请下载）
教材从直观的案例中力使学生认识到版式设计的重要性，选取了报刊、杂志、网页、招贴、宣传展板、书籍作为版式设计的案例来源，作为课程的导入，更能使学生意识到本课程的实用性。在这一环节中，老师应通过分析讲解，和学生之间的讨论中得出其设计的根本原那么和规律。 （精品文档请下载）
教材在条理上呈现出明晰的构造性，强调了设计的的遵循法那么：通过引导学生对作品的分析，引导学生理解教学环节中所应到达的知识点，感受案例作品在设计时所表达出的形式美。同时，本课在编写过程中添加了壁报设计的环节，壁报是学校精神文明建立的一道亮丽的风景，是展示校园生活的窗口。也是传递学生学****生活信息的重要场地，因此这一环节的引入也使教材内容和校园文化生活有了更加亲密的联络。本课教材编写目的是使学生对设计有一个根本的认识论，从对版式设计的应用方向和设计法那么，让学生对本课既有实用性的认识，又有操作层面的掌握，培养刚进入初中的学生，对设计作品的欣赏和制作有一个全面整体的意识和方法。（精品文档请下载）
因此，老师在教学中要认真研读教材，感受教材的途径，体会教材编排的思路。在读懂教材的根底上，老师要把学生从读教材、赏析作品的层面，引导学生能主动地关注生活。从而引领学生走近设计，走进生活，初步理解设计是富于创造力的实用艺术，到达教学目的。（精品文档请下载）
◆教学根本思路：
本课教学可以采用“视觉思维训练——形式语言训练——表现手法训练”的教学策略。即教学中先引导学生分析版式设计的视觉要素，培养以视觉方式分析、研究、解决问题的****惯和才能。其次，通过理解版式设计表现的形式语言，掌握运用构成要素进展分析、描绘、重构的方法。最后根据主题的需要，自如地运用多种体裁、材料、媒介、技法，到达明晰、有条理的传达主题剪报及个人手册的效果。（精品文档请下载）
针对初中学生的心理特点和认知规律，为了在课堂上激发学生的学****兴趣，使学生自觉求知，在教学中可采用谈话法、比较分析法、问答法等教学方法进展教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受理解空间，进而有创造性地表现空间。（精品文档请下载）
在学法上，由老师引导通过学生欣赏、比较、感受、考虑、讨论、动手理论等方法相结合，引导学生积极参和学****活动，体会创作的快乐，开展学生的想象力，进步学生的创造才能和形象