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1、找春天第二课时导学案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

.
年级：二年级
学科：语文
主备人:
执教者:
课题
1、找春天
授课时间
课型
新授课() 讲评课(2) 复****课()练****课()
学****内容
课时共3课时第2课时
: .
年级：二年级
学科：语文
主备人:
执教者:
课题
1、找春天
授课时间
课型
新授课() 讲评课(2) 复****课()练****课()
学****内容
课时共3课时第2课时
学****目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
2、热爱春天，愿意去观察、发现。
教学重点
体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
教学难点
热爱春天，愿意去观察、发现。
课前准备
PPt
导
学设计
教学行为预设
学生活动
个性化批注
一、复****新字，巩固新词。
课件检查学生识记生子新词的情况。
二、精读课文，深入理解。
1、学****第1-3自然段。
自由朗读第1-3自然段，思考：
(1) 孩子们带着怎样的心情找春天的？
(2) 他们是怎样找春天的？为什么？
(3) 春天像什么？这是个什么句？哪两个词语体现了“害羞”？
2、学****第4-7自然段。
分小组朗读第4-7自然段，思考：
(1) 小朋友从哪些事物身上找到了春天？
(2) 小朋友们找到的春天是什么样子的？
(3) 这几句话采用了什么修辞手法？
(4) 根据课文内容连线。
导学提示一：任务：自由朗读第
1-3自然段，思考：
1、孩子们带着怎样的心情找春天的？
2、他们是怎样找春天的？为什么？
3、春天像什么？这是个什么句？哪两个词语体现了 “害羞”的意思？
流程：自主学**** 合作父流— 全班展示
评价：朗读认真，交流热烈，回答正确的奖一星
导学提示二：任务：自由朗读第
4-7自然段，思考：
小草
丁丁咚咚
那是春天的眉毛
野花
吐出嫩芽
那是春天的音符
树木
开出一两朵
那是春天的眼睛
小溪
探出头来
那是春天的琴声
(5)
诵读、拓展。
1、小朋友从哪些事物身上找到了春天？
2、小朋友们找到
的春天是什么样子的？
3、这几句话采用了什么修辞手法？
流程：自主学**** 合作父流— 全班展示
评价：朗读认真，交流热烈，回答正确的奖一星
导学提示三：任务：齐读第8 然段，思考：
作者在春天里看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？流程：
自主学****合作交流 ----全班展示评价：
朗读认真，交流热烈，回答正确的奖一星
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？，那是吧？ 3、学****第8自然段。
学生齐读第8自然段，思考：
作者在春天里看到

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