幼儿教育中语言教育策略.doc

幼儿教育中语言教育策略.doc幼儿教育中语言教育策略摘要: 语言是人类社会交往与思维最主要的工具, 幼儿在发展过程中最重要的就是幼儿的语言教育。语言教育是对幼儿进行其他教育的基础,幼儿只有掌握好语言,才能学好其他功课。关键词:幼儿教育;语言教育;策略儿童获得了语言, 就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶, 来认知和探索周边的世界, 和他人沟通。幼儿期是语言发展的敏感期, 幼儿园应注重为幼儿提供宽松、融洽的语言学****环境, 让幼儿在好的环境氛围中轻松地学好语言。一、建立好的氛围,激发幼儿的交流热情氛围对幼儿的语言发展至关重要, 营造一个轻松、愉快的氛围可以让幼儿轻松地进行交流。在教学过程中教师要多和孩子交流, 和孩子建立平等和谐的关系, 这样孩子就会喜欢这个老师, 敢于和老师交流。教师也可以安排不同层次的幼儿进行交流,让大点的幼儿带着小幼儿进行语言学****这样不仅可以让幼儿快速地学好语言,还可以增加幼儿之间的友谊。二、搭建语言表达平台语言的教学要遵循兴趣性和多样性的原则,让幼儿喜欢上语言表达, 而且从听、说、读、写多个方面提高幼的语言能力。幼儿园可以创设专门的语言学****室,为幼儿提供优美、温馨、宁静、适宜的语言学****场所,在这个场所里给幼儿划分听、说、读、写区域,每个区域都有特定的工具, 幼儿可以通过这些工具锻炼自己的语言能力。同时这些工具还要很有趣, 可以调动孩子的好奇心和兴趣, 如视听区的“听指令做动作”中的“请你的小手从脚上爬到头上”“请你刮刮你的朋友的小鼻子”等,这一类的指令虽很简单,但十分有趣,带有很强的游戏性,幼儿一定会很喜欢。三、开展阅读活动在语言教学过程中, 适宜的读本能够激发幼儿的阅读兴趣, 引发幼儿的共鸣, 让幼儿在阅读过程中获得强烈的趣味感和满