天气娃娃脸.doc

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天气娃娃脸
活动目标
1. 仔细观察图画，能看图识别天气现象，能说出图上小朋友的表情和从 事的活动。
2. 能够有感情地朗读诗歌。感受诗歌活泼、生动、拟人化的特点，感受 象声词的妙处。
3. 积极思考，大胆发言，结合自己: .
天气娃娃脸
活动目标
1. 仔细观察图画，能看图识别天气现象，能说出图上小朋友的表情和从 事的活动。
2. 能够有感情地朗读诗歌。感受诗歌活泼、生动、拟人化的特点，感受 象声词的妙处。
3. 积极思考，大胆发言，结合自己的生活经验讲述对一些天气现象的认 识。
活动准备 一些天气现象的图片，各种表情的幼儿图片，幼儿玩跳绳和玩玻璃球等的 图片。
活动过程
1. 师出示各种天气现象的图片，引导幼儿仔细观察。
2. 依次展示阴晴雨雪等天气情景图片，请幼儿一起观察图上画的是什么 天气？
引导幼儿讲述自己已有的关于天气现象的经验，如：下雨是什么样子的 啊？刮风了感觉怎么样？刮风时听到了什么声音 ?
3. 引导幼儿仔细观察图片上小朋友的表情和玩游戏时的图画。
说说图画中有谁，他们在做什么 ,表情是什么样的。他们是快乐的还是悲 伤的，鼓励幼儿观察和思考。
请幼儿观察图画，师有感情地朗读句子，请幼儿倾听并理解。 鼓励幼儿想一想，自己什么情况下会有这些表情。
4. 师读儿歌，引导幼儿边看图边倾听，体会相声词的妙用。 幼儿跟读，体会像声词的妙处，例如“呼呼呼” “沙沙沙”“轰隆隆不” 等。
5. 引导幼儿看图，说说图上天气怎样，评价一下图上小朋友的行为对不 对呢？
可以引导幼儿先看图， 说一说图上表示的是什么天气？为什么 ?这种天气 是什么样的？有什么特点？
幼儿评价图上小朋友的做法对不对，对的画一个笑脸，不对的画一个哭 脸。鼓励幼儿说说自己评价的理由。