小学数学人教2011课标版二年级用2-6的乘法口诀求商练习五.doc

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用2-6的乘法口诀求商练****五
教学目标
知识与技能
使学生能够熟练运用所学乘、除法知识解决问题。
过程与方法
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
情感与态度
在学****过程中，体验解决问题策略: .
用2-6的乘法口诀求商练****五
教学目标
知识与技能
使学生能够熟练运用所学乘、除法知识解决问题。
过程与方法
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
情感与态度
在学****过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的爱国意 识和创新意识。
教学重点
提高学生解决问题的技能。
教学难点
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
课前准备
情景图，中国结等。
教学过程
教学步骤:
师生行为
设计意图
复****引入：背诵24字社会主义核心价值观，每行写 8个字， 要写几行？
引
渗透社会主 义核心价值
入
富强民
主文明和谐
自 由平
等公正法治
观教育。
覺国领
业诚信友善
讲
授
新 课
一、师生互动，探究新知
1完成教材“练****五”的第4题。
36里面有（）个6。
20个•平均分成5份，每份是（）个。
学生说出得数，并说说理由。
2、课件出示第5题情境图“中国结”
（1）观察中国结，引导学生完成问题（1。
找出已知条件和所求问题。列式解答。
渗透社会主
(2)解决问题(2)交流想法，学生列式，交流时说说怎样想的
义价值观“爱 国”教育。
(1)8个,—个大门贴2个,
一共可以姑儿个大门？
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