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语言：我的小鼓响咚咚（2）（儿歌）.doc

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《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间：班级：执教老师：
主题
我是好宝宝
活动名称
我的小鼓响咚咚（第二课时）
涉及领域
语言、社会、科学
活动目的
1、欣赏儿歌《我的小鼓
《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间：班级：执教老师：
主题
我是好宝宝
活动名称
我的小鼓响咚咚（第二课时）
涉及领域
语言、社会、科学
活动目的
1、欣赏儿歌《我的小鼓响咚咚》并念出来.
2、能用轻重不同的敲鼓声表现儿歌内容。
3、知道不要打搅别人休息。
重点
能用轻重不同的敲鼓声表现儿歌内容.
难点
知道不要打搅别人休息。
活动准备
小鼓
活动过程
一、欣赏儿歌《我的小鼓响咚咚》
（一)老师：我有一面懂事的小鼓，为什么说它是懂事的小鼓呢?
(二)老师出示小鼓，引出儿歌《我的小鼓响咚咚》，幼儿欣赏。
二、回忆和讨论儿歌《我的小鼓响咚咚》
（一）再次朗读儿歌，请幼儿认真倾听。
（二）老师：我的小鼓会发出什么声音？为什么后来它不响了？
（三）老师：你觉得小鼓懂事吗？当你遇到别人休息时应该怎么做?
三、念儿歌《我的小鼓响咚咚》
（一）学念儿歌《我的小鼓响咚咚》.
(二）模拟老师，试着用一些动作表现儿歌内容，尤其注意小鼓声音的变化。
（三）幼儿每人一面小鼓（可用拍手代替），按照儿歌内容,在念叨
“咚咚咚”、“懂懂懂”时，用轻重不同的声音表现.
四、老师鼓励才能强的幼儿独立进展儿歌表演，边念儿歌边用动作表演
五、活动完毕，幼儿轻轻走出活动室
小妹妹睡觉了,老师带着幼儿去操场上玩，幼儿模拟小猫走轻轻分开。
反思
批阅

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