还教育正本清源.doc

在学****中开展——--—-研修心得
《冷静考虑-—还教育一个正本清源》
姓名:董维宏
单位:青海省大通县东峡镇中心学校
日期：二〇一五年四月七日星期二
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今天上午,由教育艺术教育委员会常务副主任，在学****中开展——--—-研修心得
《冷静考虑-—还教育一个正本清源》
姓名:董维宏
单位:青海省大通县东峡镇中心学校
日期：二〇一五年四月七日星期二
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今天上午,由教育艺术教育委员会常务副主任，解放军艺术学院教授、博士生导师，教育部小学校长培训中心兼职教授—-周荫昌为我们讲授了《学校艺术教育的归位和复原》方面的知识和案例。通过学****我对小学根底教育的现状及如何开展小学根底教育有了更深的考虑。（精品文档请下载）
一、收获
1、作为一名老师要以严谨、负责的态度对待自己的工作，要以饱满的热情对待每位学生;
2、学校的开展要根据实际，不能盲目效仿，教育要回归正本清源.
二、启示
(一）、学校在大力倡导素质教育的同时，应关注孩子的素养问题，即“育人”工作。当前在金钱至上、物欲横流、虚伪攀比等社会不良风气的影响下,广阔青少年的思想正在扭曲、品德正在退化、行为走向极端化.。。.。.,失去了社会主义核心价值观。一些懒惰、吭老、浪费、投机取巧、不负责任、无孝敬心..。。。.等行为表达在大多数学生身上。这是社会环境、家庭教育等方面的原因造成的，但和近年来学校教育中重表达轻表现，重视理论灌输、轻视感情教育，重视知识教育、轻视技术操作，重视学科性知识、轻视理论体验，
重视显性教育、轻视隐形教育，重视外在表现、轻视心灵上的修养的也有一定关系。学校为了追求高分、为了追求荣誉、为了应付检查,破坏了学校教育的开展规律，违犯了学生成长的规律，盲目追随、作秀、拔高目的等不良教学思想干扰和支配着学校办学理念。是学校开展走向歧途。学校中育人工作外表化、简单化、，目前的教育应该冷静、淡定、归位复原了，还校园一个纯洁的、文化气氛浓的育人环境、还课堂一个和谐、主动、合作的学****气氛，还老师一个安静宽松的环境，还学生一个自主开展的自主空间。（精品文档请下载）