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完整word初中语文语句赏析技巧与训练上.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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语言赏析题 ( 一)
语言赏析的方法
句, 两个句子都是无疑而 的) 、祈使句、 述句(包含必定局、一般否认句、两重否认句) 、 ,短句(包含排比句和 偶句等)和散句。
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例: 于梅,人 喜 它开花 俄 、雪天的 烈。梅花, “梅”字后边 随着一个“花” 字。踏雪 梅的逸致, 梅花三弄的佳话, 也都是冲着花来的。 的 , 短 而浅薄。花凋 ,人消失,曲 了。 之日,人众如云;繁 后,陌不相 。
析:作者采纳整 的句式(四字短 ), 言 美,清爽隽永, 来 人回味无 。
同 运用 比的修辞手法写出梅花绽放 的繁 、 凋 的孤独, 形成 烈反差, 表 了一
般人 梅花的 是短 而浅薄的。
四、 言 析 一般答 思路:
解答 言 析 ,可从以下四步下手剖析,即:
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( 1)怎 写的; 例 : 运用了比 ( 人)的修辞手法,( 2)写得怎 ; 生 形象地 突出了( 了)( 3)写出了什么; 写出了 象的⋯⋯特色
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4) 者怎 的感觉或表达了作者怎 的感情;
: 每当清早阳光洒 乡村,可 的 、 、 、狗蜂 而出, 找自己的玩伴或
上草 引吭高歌, 狗 追赶友伴或吠天叫日, 与 着 傲的步伐向河湾奔去。”
析:作者运用 人、排比 的修辞手法, 生 形象地 写出了 全村 狗自由快 的生活状 ,表 了 老村与老屋的活力与活力 ,体 了 作者 老村的喜 与 念之情 。
1、凶狠的暴 雪像狂人似的 着薄薄的 篷,死神正静静地走来⋯⋯就在 刻,斯
科特海 上校回忆起与自己相关的全部。
2. “ 居 防他,就像防一条 着 得病的狗。少年不敢上前,不敢与他 。 ” 句
有什么作用?
3. 它要比 的其余大 大出 多,足有合抱之粗,如一位“ 丈夫” ,向空中伸展;又像
一位矜持的少女,茂盛的叶子如 披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。
我也曾仔 地 察 的小草,它的根扎得其实不很深,但 根很多,密密层层地 抓住海 的泥土, ,海洋无 是惊涛拍岸 是 柔的摩挲,它都会 在那边,待浪潮退去后, 冷静 静地 露出它的殷 。
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