2017-2018年人教版四年级上册数学导学案全册.docx

四年级数学上册导学案
第一单元
课题：亿以内数的认识（例1）
班级使用人姓名指导人评价
学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成预****和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对预****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，规律方法。
2、针对预****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、独立完成过关检测。
学****目标：
1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出亿以内的数,加深对数的组成的理解。
2、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、在学****的过程中，领悟在生活中学****知识的一些基本方法，在生活中主动探究知识的意识。
学****重点：正确写出亿以内的数。
学****难点：掌握什么时候写0,写几个00
一、预****br/>1、写出下面的数
五千零三十写作：（
三千二百四十五写作：（
九千零一写作：（
六万三千四百二十写作：（
）;万级的记数单位
三千零八十万”
2、个级的记数单位有（）、（）、（）、（
有（）、（）、（）、（）。
二、合作学****探究新知
1、观察例4主题图，合作交流。
（1）根据读法，在计数器上拨出“六千八百五十万这两个数。
（2）计数器上拨出的数“六千八百五十万”是（）位数；“三千零八十万”
是（）位数
（3）六千八百五十万写作（
三千零八十万写作（
（4）我知道含有两级数的写法：写数时从高位写起，先写（）级，再写（）
级，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。
2、自主写数
（1）一千五百六十九万三千写作：
（2）二千零五万七千九百写作：
（3）六百七十二万三千一百一十三写作：
3、完成教材第7页的“做一做”。
三、过关检测：
),
1、103245明一个含有（）个数级的数，3ft（）级上，表示（
5在（）级上，表示（）。
2、一个数由7个百万，3个万，6个百，7个一组成，这个数是（））
读作（）。
3、做练****一第4题。
4、读出下面各数
200800709000046000007005003
5、写数。
（1）三千五百八十九万三千写作：
（2）七千零五万七千六百写作：
（3）三千零九万零七十五写作：
总结评价今天的学****我学会了：
,我在方面的表现很好，在
面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：亿以内数的认识（例5）
班级四年级使用人姓名指导人评价
学法指导：
1、结合问题自学课本第11页，独立思考完成自主学****和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、独立完成过关检测。
学****目标：
1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。
2、通过学****培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。
培养认真细心，积极思维的学****态度。
学****重点：比较亿以内数的大小的方法。
学****难点：位数相同的数的大小比较。
一、自主学****br/>.填空。
101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）。
.在。里填上或。
9990101060105646870678
.我会说“比较万以内数的大小的方法”：
二、合作学****探究新知
1、比较亿以内数的大小。
观察例5主题图：
（1）、读出各个国家到我国旅游的人数。
（2、）比较每两个国家人数的大小。
2116100和608000;608000和3658200
608000和606500;2536300和4185400
（3、）我会总结比较大小的方法：先看位数，如果位数不相同，位数多的数就（）;
如果位数相同，就从左起的第（）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就
比较左起的第（）位上的数，直到比较出大小为止。
2、把六个国家到我国旅游的人数按照从小到大的顺序排列起来。
()v()v()v()v
()V()。
3、完成第11页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。
三、过关检测：
1、在。里填上或“=”。
12340001230409999990100001
70009000700900064532190745329
2、按照从大到小的顺序排列起来。
100345007899999112300009056789
3、完成练****二的1题。
总结、评价：今天的学****我学会了：o
我在方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的
总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
课题：亿以内数的认识(例6、7)
班级四年级使用人姓名指导人评价
学法指导：1、结合问题自学课本第12、13页，独立思考完成自主学****和合