2017年北京版语文一年级上册1-6《gkh》导学案.docx

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年级小文科导学案
审核领导：
主备教师
参备教师
年级
一
时间
课题
gkh
课型
预****展示
学生姓名
精彩导入
复****导入：出示多媒体看每个苹果的后边都有一组音节,如果你读对
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年级小文科导学案
审核领导：
主备教师
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年级
一
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课题
gkh
课型
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学生姓名
精彩导入
复****导入：出示多媒体看每个苹果的后边都有一组音节,如果你读对
了，这个平果就属丁你了。（bibumomupafapipufopo
ma这些音节都是有一个声母和一个韵母组成的音节，我们称它们为两拼向。
学****目标标出重难点
1、能够熟练拼读g、k、h与单韵母相拼的音节，初步掌握三拼连读
的方法。（重、）
2、认识5个生字，会读儿歌。（重、难）
教师指导
学生活动
一、学****二拼曰ggUQ
1、出不旨|JgUQ-gUQ
）仔细观察，它和我们以前学过的拼音有什么不同？
）gua是由声母g,介目u,和带调韵母a三个字母组成的，字母u介匕声母和单韵母之间，我们叫它介母。
、拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。
指导发音：三拼音节在拼读时：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连续很顺当。
、学生反复练****拼读或直呼，老师巡视检查，正音。
1、学生试着拼
峡曰IJ。
2、学生模仿拼读，掌握拼读要领。
3、学生练****拼读。
小老师领读，同
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4、多种形式练****拼读卜列音节。
guaguokuahuakuohuo
二、看图读拼音、汉字。
1、仔细观察课本17页中的图回：图上回的是什么地方？者B有谁？在干什么？
2、指导学生看图编故事。
3、看图读拼音、读词、认字。
）学生试着拼读图画中的音节词，教师点拨。
）反复练读、