心理健康教育考查方案.docx心理健康教育研究课题:
马栏山小学 2017 年下学期心理健康教育考查方案
一、 评价目标:
掌握基本的情绪调节技巧、有与人合作的意识等,并能灵活运用技巧,培养良好的心理调控能力。
心理健康教育研究课题:
马栏山小学 2017 年下学期心理健康教育考查方案
一、 评价目标:
掌握基本的情绪调节技巧、有与人合作的意识等,并能灵活运用技巧,培养良好的心理调控能力。
二、 评价内容标准:
.了解心理的内涵及自我心理健康状况
.形成关注自我心理的意识和****惯
.知道一些调控情绪和与人合作等的技巧
.能够独立完成对自我心理状态的反思与相关问卷
.尝试与人合作完成一些心理游戏、心理剧等
.能利用学到的技巧解决学****生活中出现的问题
.意识到可以利用学****到的技巧提升自我心理健康水平,体验到心理课是一门提升心理能力的课程。
三、 评价方法:
( )课业完成情况评价 分,占学业总成绩的 ,包括平时上课听讲、 学****的态度、
作业的完成情况。
( )课程结业成绩 分,占学业总成绩的 。采用纸笔测试法(基本知识)和表现
法。纸笔测试以教师评价为主,表现法以学生的自评、互评主。
页脚内容
心理健康教育研究课题:
( ) 分为优等级, 分为良等级, 分以下为合格等级。
四、 评价工具:
星级评估表(学生)
评价情况
自己评
伙伴评
老师评
能力
还
加
真
还
加
真
还
加
真
棒
行
油
棒
行
油
棒
行
油
学****兴趣与参与度(出
勤、兴趣、任务的完成)
对自我心理状态的掌握
掌握的心理调控技巧
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