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2017年春沪教版数学一下1.2玩拼图教案.docx
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幼儿/小学教育
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2017年春沪教版数学一下1.2玩拼图教案.docx
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4
1
玩数图一一单数和双数
教学目标:
.认识20以内的单数和双数,
(1)老师也摆了几张数图,出示:1、2、4、9的数图,它们分别是几?
观察:这10张数图有什么相同和不同的地方?
小组讨论。
交流、小结:
相同:从2开始都有两行;
不同:有的边框右边直,有的边框右边折。
(2)分一分:把这些数图分成两类,谁会分?
生上台尝试分:
数图1、3、5、7、9
数图2、4、6、8、10
反馈:你是按什么分的?(折、直)板书
(3)小结:
你知道1、3、5、7、9叫什么数吗?2、4、6、8、10又叫什么数?
文档来源为:
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4
3
师:1、3、5、7、9的数图边框右边是折的,说明圆片分成两行后有多余,像这些数我们称
为“单数”。
(板书)
师:2、4、6、8、10的数图边框右边直的,说明圆片分成两行正好分完,像这些数我们称
为“双数”。
(板书)
(4)画一画
这些是1~10的数图,那么11~20的数图你会画吗?
11的数图怎么画?
生尝试后师板书(每次画上下各一圆圈)
OOOOOO
OOOOO
请你从12~20中任选一个数画出它的数图(每人至少画一张)
生画,师巡视
核对:师逐一出示12~20的数图,它该贴在哪儿?(分别贴在分类表中)
【说明:通过观察、讨论、分类、画图,用多种形式使学生直观地多角度地充分地了解单数
和双数的数图分别有什么特征,感受到双数能平均分成两行,单数分成两行后有多余,渗透
了双数能被2除尽,单数不能被2除尽的思想】
(5)汇总
在20以内,单数有哪些?指名,师板书:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
在20以内,双数有哪些?同桌互说,师板书:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
你会倒过来说说这些单数和双数吗?生同桌互相检查。
二、探究单、双数组合后的特征
如果把两张数图左右连接起来,就会组成一张新的数图
师示范
oIoI0
O
O
O
你能用加法算式表示吗?4+2=6
文档来源为:
文档来源为:
4
3
请你们任选4张数图拼成两张新的数图,并说说你用的两张是单数还是双数,新的数图是单
数还是双数,并口头列式。
学生拼数图。
(选几名学生把所拼数图贴在黑板上,并按双数+双数,单数+单数,双数+单数,单数双数
分类摆)
.观察归纳
(1)观察第一组数图:
第一张数图表示的都是什么数?(双数)第二张数图表示的都是什么数?(双数)那么结果都等于什么数?得:双数+双数=双数(板书)
(2)观察第二组数图你发现了什么秘密?(同桌讨论)
汇报得:单数+单数=双数(板书)
(3)观察第三、四组数图,你又发现了什么?指名汇报得:双数+单数=单数(板书)单数+双数=单数
2017年春沪教版数学一下1.2玩拼图教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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