《用IE浏览器浏览信息》说课稿.doc

《用IE阅读网页》说课稿
教材分析
1.《用IE阅读网页》是清华大学出版社第一单元第一节课题。在此之前，学生在三年级学过简单的知识，开没有开场真正接触过网络，从这个课开场学生要接触网络,在网络世界不断探究.
2。《用IE阅读网页》是《用IE阅读网页》说课稿
教材分析
1.《用IE阅读网页》是清华大学出版社第一单元第一节课题。在此之前，学生在三年级学过简单的知识，开没有开场真正接触过网络，从这个课开场学生要接触网络,在网络世界不断探究.
2。《用IE阅读网页》是理论的课程，安排1个课时。
二,.教学目的
知识和技能
（1）使学生初步理解因特网和IE阅读器;
（2）学会IE阅读器的根本界面及操作；
（3）通过网页中设置的“超链接”，可以阅读相应的网页
过程和方法 
1．启发式教学方法培养学生的探究才能和分析问题、解决问题才能. 
2．通过真实教学情境的创设，使学生体验学****的快乐。 
情感态度价值观 
1．激发学生的学****兴趣；学会和别人交流、分享. 
2．培养探究意识、创新精神、竞争意识.
、教材的重点、难点
教学重点，难点:使学生正确的使用阅读器；
三、教学方法
：在计算机教室让学生观看老师操作;
：学生之间进展讨论;
3。任务驱动法：老师安排任务，学生独立完成
三、教学过程
1。 引入（ 3-5分钟）
讲课之前简单的介绍一下本教科书所学的内容，并针对本学期提出要求。小学四年级的学生比较喜欢动画片，通过展示《迪士尼中国网站》首页，激发学生兴趣，引入到本节课知识。
2。 受新课（20-30分钟）
在讲授本节课的过程中，突出教材的重点，分析教材的难点。.
（5—10分钟）
总结本节课学****的内容，大概理顺学生的思路。联络生活，进展总结。
四、说课小结
、
根据课程标准进展教学,适当课外延生，丰富学生的学****br/>
将知识点和实际生活相结合，进展教学，使学生不枯燥。学生之间进展讨论，
增进学生之间的情感，并扩大知识.