古代汉语专题平时作业3.doc

《古代汉语专题》平时作业( 3) 1 、字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用? 人们对字形感知的要求是字形要容易识别, 这就要求不同字的形体之问必须有二定的区别度。如果区别度过小, 就不易辨认。例如:已、己与巳, 儿与几, 巨与臣, 氏与氐, 未与末等, 这些字经常被认错, 原因就在于笔画太少, 区别度过低。而一、人、山、牛、河、鼎、国等字容易辨认,容易区分,就是因为它们与别的字之间的区别度大。 2 、心理需求对字形变化有哪些作用? 字形不仅是人的视觉感知的对象, 还是人的心理感知的对象, 因此人的心理需求就对字形的变化发生了作用。 1 、美化心理对字形变化的作用字形作为一种视觉符号, 不仅具有实用价值, 而且还是审美对象, 于是, 人们的审美要求就推动着字形发生变化。例如,为了美观,就增加一些装饰笔画或部件。 2 、类化心理对字形变化的影响人们在认知中总希望把事物归类, 以便有规律可循, 变难为易。这种心理投射到字形上, 就产生了字的类化。例如, 前面提到的归并就是类化的一种表现。另外, 一些字出于表意需要也会发生类化, 例如, 狮子之“狮”, 原来写作“师”, 因为狮子是动物, 所以后来就给它加上了表示动物的字符“石”,变成“狮”了。 3 、异化心里对字形变化的影响。人们总喜欢标新立异, 追求个性。这种心理投射到文字中, 就会导致创造新的字形字体。如宋徽宗的瘦金体、郑板桥的“六分半书”等书体都是追求新意,彰显个性之作。 3 、什么是同音字?同音字有几类,有什么作用? 1 、同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。 2 、同音字又可分为基本同音字与完全同音字两类。基本同音字是指声调不同,声母、韵母相同的字。例如青、倾、晴、请、箐等, 声母、韵母相同, 而声调不同。完全同音字则指声韵调完全相同的字。例如:介、界、戒、借、届等,这些字的形体与意义都各不相同, 属于不同的字,但它们的读音相同,都读作“ jie ”。 3 、同音字的作用: 同音字可以区别同音词。同音字可以用来注音。同音字之间,有的还具有同一关系。人们也可以利用同音字来探求词的同源关系。同音字之间,还可以形成通假关系。 4 、汉字误读出现讹音有几种情况? 1 、讹音有两种情况:一种是把适用于甲义的音误用于乙义。例如,“叶公好龙”的‘‘叶”有两个读音,一读“ ye ,一读“ she ”。用于“叶公”时, 应读“ she ”, 可是, 由于这个音罕用, 而它的另一个读音“ ye”广为人知, 于是这个字也就讹读为“ ye”了。“叶公好龙”的“叶”是姓,读为“ ye”不妨碍理解,但有些讹读却会引起对字义的误解。例如,“哑然失笑”之“哑”音“6”,“哑然”是笑声、笑貌。《》:“同行者哑然大笑。”汉赵晔《吴越春秋。越王无余外传》:“禹乃哑然而笑。…‘哑然而笑”中的“哑然”是形容笑的样子,今读“哑”为“怕”,这个读音是不出声的意思。这样就会把“哑然失笑”误解为不出声的笑。 2 、讹音的另一种情况是误读了一个本来没有的音。例如:有人把郛(fu) 读作“ ru”,、把市(fu) 读作“ shi ”,把愎(bi) 读作“ fu”,等等。 5 、同义字的意义有几种类型? 1 、所指对象相同,但称谓不同。如蚊、蚋,是蚊子的不同名称。 2 、意义相同,但主体不同。白、皎、皑、皙, 都有