《地球清洁师》.doc

活动名称：语言
活动内容：《地球清洁师》
活动目的：1。有初步的环境保护意识.
2。理解海鸥、鱼、乌鸦等对环境的保护作用。
3。能尝试用自己的语言复述故事中简单的对话。
活动准备：挂图，头饰活动名称：语言
活动内容：《地球清洁师》
活动目的：1。有初步的环境保护意识.
2。理解海鸥、鱼、乌鸦等对环境的保护作用。
3。能尝试用自己的语言复述故事中简单的对话。
活动准备：挂图，头饰，故事CD，打印的地球清洁师字样
活动过程：
开场部分
歌曲《珍惜用水》稳定幼儿情绪。
根本部分
谈话导入
老师：“孩子们，我们共同生活在一个美丽的星球上，你们知道这个星球的名字吗？”
老师：“地球老人听说咱们大四班的孩子特别听话，所以热情的邀请咱们去他家做客，你们愿意去吗？”
老师：“好的，那就让我们一起去参观一下地球老人的家吧。”
（出示地球的挂图）幼儿观察
老师：“在地球老人的家里，你都看到了什么？有什么感觉呢？”
老师：“这样子的家，你愿意住进去吗？为什么?"
老师：“地球老人也不愿意住在这么脏的地方,你们有什么好方法帮助它吗？”
老师:“地球老人觉得你们的主意太棒了，所以它决定召集动物们开一场清洁大会,聘请一些专业的清洁师来帮助它."
完好欣赏故事，逐一出示挂图。
老师：“环境污染太严重了，地球清洁师招聘大会如今开场！"
海鸥第一个来应聘,它说：“我是海洋清洁师，每天在海上巡视，一发现死鱼，立即消灭。假设没有我，海洋能那么干净吗？你们说，我算不算地球上的清洁师？”
地球老人点点头。
第二个来应聘的是鱼。它说:“我和同伴常年在水下查看，每当见到那些破坏水质的微生物和垃圾，就马上去除。假设没有我们,江河湖海就会变臭。你们说，我们算不算地球上的清洁师？”
地球老人笑了笑:“当然算，你是水中清洁师。"
第三个应聘的是乌鸦，它说：“别看我们天生黑乎乎的,别小瞧了我们，我们吃蝇蛹、腐肉，把土地清扫得干干净净，功绩也不小,我们算不算清洁师?”
“算，算，你是地面清洁师”地球老人忙说。
接着，屎壳郎钻出来说:“你们可能听到我的名字便会捂起鼻子，我虽然整天和马粪,牛粪打交道，用马粪，牛粪作点心，可假设没有我的话，草原上就会出现粪山，牧场也会变的肮脏不堪。你们说，我算不算地球上的清洁师？"
地球老人笑着说：“你是草原清洁师。”
大树听了动物们说的话，也急忙说：“你们别忘了我呀,我给你们提供清洁的空气,算不算清洁师？”
大家异口同声地说：“你是空气清洁师."
老师：“招聘会可真热闹，那么,肖老师有问题要问你们了，地球清洁师招聘会一共有几个清洁师来应聘呢?"
老师:“第一个是谁？它有什么本领？”
（依次问完五个)
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