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幼儿优秀老师个人事迹
幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。下面是给大家整理的幼儿优秀老师个人事迹，仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿优秀老师个人事迹1
在幼受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学****为了提高自我的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学****最前沿的幼教理论，不断改善自我。在工作中为了提高自身业务潜力，专心参与教研活动、业务学****及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的训练阅历。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园老师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)竞赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五仔细”优秀老师，“德育先进老师”，“优秀工会专心分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的赞扬和确定。
成果永久是属于过去的，今后我决心在自我的工作岗位上不断改善，不断创新，使自我真正走进童心世界，探究童心世界无穷的神秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿优秀老师个人事迹2
雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师，小伴侣们亲切地叫我“查老师”。
_年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。或许就是由于多少年来地憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴担心，是紧急还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这布满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
喜爱孩子是老师实施训练的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的训练。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生主动、开心地心情。我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭耐烦地喂，渐渐地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小伴侣要关心他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高兴奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加喜爱。
完有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要训练好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参与工作时，我没有熟悉到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的训练教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学****反复思考，最终能够较好的组织幼儿一日活动。
随着幼儿训练改革的步伐加大，我渐渐感到自己跟不上了。新的训练观念和传统的训练模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是_年参与评定一级园的预备活动，教研室的杨红老师向我们讲解并描述了很多的新训练观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去查找事物间的不同，自己找答案，而是老师包办，幼儿没有体验到学****的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探究的学****怎样让幼儿通过操作、制作而学****这些问题以前我从没有去讨论，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成果。这次活动后，我大量翻阅“学前训练”“幼儿训练”等杂志，仔细了解训练教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的训练观念运用的更精准，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学****的欢乐，充分发挥幼儿学****主动性。渐渐地我的教学活动有了突破，在_年、_年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。
每次参与竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能准时进行总结，使自己的训练水平又得到提高。而每一次的进