2015年浙江高考英语作文评析.ppt

2015 年书面表达题: 在班级活动中,当你的想法与大多数同学不一致时,你是坚持自己的观点并说服别人,还是尊重大多数同学的意见?请你以“ When I Have a Different Opinion “为题,用英语写一篇 100-120 个词的短文。要求如下: 。注意:短文中,不得以任何形式透露地区,学校,同学姓名等真实信息。否则,按***行为认定。评分原则评分原则①①本题总分为本题总分为 30 30分分, ,按按5 5个档次给分。个档次给分。( (接受满分及零分作文接受满分及零分作文) ) ②②词数少于词数少于 100 100 , ,从总分中酌情扣分,最多扣从总分中酌情扣分,最多扣 2 2分。分。③③评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。评分档次的确该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。④④评分时,应注意的主要内容为:内容切题,语言表达准确、多样、评分时,应注意的主要内容为:内容切题,语言表达准确、多样、连贯、得体。连贯、得体。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时, 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时, 应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及语汇用法均可接应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及语汇用法均可接受。受。⑤⑤如书写太潦草,以至影响辨认,将分数降低一个档次如书写太潦草,以至影响辨认,将分数降低一个档次。。 2015 年书面表达题: 在班级活动中,当你的想法与大多数同学不一致时, 你是坚持自己的观点并说服别人,还是尊重大多数同学的意见?请你以“ When I Have a Different Opinion “为题,用英语写一篇 100-120 个词的短文。要求如下: 。注意:短文中,不得以任何形式透露地区,学校,同学姓名等真实信息。否则,按***行为认定。界定:班级活动界定:班级活动界定:班级活动选择:坚持并说服 or 尊重他人意见选择:坚持并说服选择:坚持并说服 or or 尊重他人意见尊重他人意见写作要点(量分及评卷看点) 写作要点(量分及评卷看点) 1. (选择) 亮观点(选择) 2. (选择的动机、初衷、预期或效果) 给理由(选择的动机、初衷、预期或效果) 3. (班级活动某案例事例(班级活动某案例) ) 专家评:貌似用了结构较复杂的句子和较高级的词汇,而实际上大多数的句子结构是不完整的, 词汇使用也不恰当, Chinglish 比较多。关键是所举例子跟试题要求不搭。专家评:虽然有不少句法和语法的错误,使用的词汇也较平常, 但是内容符合试题要求。书面表达时,遣词造句重要还是表情达意重要? ?学生答卷出现的主要问题 1)审题、布局欠合理典型:两种观点都写了,却没例子,写成议论文; 只有详细例子没观点,写成记叙文;例子和观点不搭,不能自圆其说。 2)内容要点之间无逻辑性,或漏了要点典型:将原因写在例子中,而应该亮观点时没有观点; 亮观点,讲原因,举例子中三缺一,或三缺二。 3)例子千篇一律,且没有扣准题目不明白此处的“班级活动”特指“课外活动”,很多写的是上课讨论学科问题。 4)基本功不扎实,低级的错误很多。 5)遣词造句能力差,明显有生搬硬套的感觉。 6)使用“中式英语”的情况很多。 7)不少考生单句与从句交叉使用的能力很弱。我认为评 27 的老师认为遣词造句挺好的; 21 分的老师虽然认为基本达到了要求,但是例子和感受比例失调; 10 分的老师认为这个学生没有达到要求。分别有老师给出 15 分, 26 分和 27 分。最后得分是 分。