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10稀奇歌(1).doc


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文档列表 文档介绍
10 稀奇歌
[教学目的]
1、能正确朗读儿歌,在阅读中识字,认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字.
2、能正确认读声母j、q、x,u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、xi.Ju qu xu ,10 稀奇歌
[教学目的]
1、能正确朗读儿歌,在阅读中识字,认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字.
2、能正确认读声母j、q、x,u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、xi.Ju qu xu ,会拼读带有这三个声母的音节。
3、理解梦是多姿多彩的,感受童年生活的快乐。
4、认识笔画“横折弯钩"。
5、能正确朗读儿歌,鼓励学生背诵儿歌.
[教学重点、难点]
1、能正确朗读儿歌,在阅读中识字,认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字。
2、能正确认读声母j、q、x,u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、xi。Ju qu xu .
[ [教学时间]
1课时
[教学过程]
一、看图说话,引入课题
1、出示图片(蚂蚁搬米),说说你看到了什么
2、一只小蚂蚁怎么搬得动这么一大袋米?这真希奇啊!
出示:希奇
(1)集体跟读
(2)开火车读。
3、还有哪些希奇事呢?让我们一起到儿歌里去瞧瞧!
补充课题:19 希奇歌 齐读
二、看图读儿歌识字
(一)看图听儿歌
(二)看图读儿歌识字
1、说说你听到了哪些希奇事?
2、出示:小蜜蜂,追飞机,
麻雀踩死老母鸡,
蚂蚁搬走一袋米,
河马睡在摇篮里。
(1)集体跟读。
(2)指名读。
(3)小组赛读。
(4)自由选择读。
3、出示字:真、飞、机
(1)跟读.
(2)指名读。
(3)开火车读。
5、怎么会有那么多希奇事?
出示:我家有个小弟弟,做的梦儿真希奇。
(1)集体读
(2)指名读
5、出示卡片:有 的
(1)小老师领读
(2)开火车读
(三)自由读儿歌,找出所学生字。
三、学****声母并拼读音节
(一)出示字、词,读准字音
鸡 米 走 七 有的 希奇
(二)读一读
1、出示“j”,它的读音和“鸡”差不多,只是读起来快些.
跟读,指名读,开火车读
2、出示“q”,它的读音和“七”有点像。
指名读,开火车读。比较读:b p d q
3、学****x",方法同前.
4、抽读。(关注学****有困

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