10稀奇歌(1).doc

10 稀奇歌
[教学目的]
1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字,认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字.
2、能正确认读声母j、q、x，u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、 qu xu ，10 稀奇歌
[教学目的]
1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字,认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字.
2、能正确认读声母j、q、x，u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、 qu xu ，会拼读带有这三个声母的音节。
3、理解梦是多姿多彩的，感受童年生活的快乐。
4、认识笔画“横折弯钩"。
5、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌.
[教学重点、难点]
1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字，认识“奇、真、飞、机”,会描写“飞、机、奇”3个字。
2、能正确认读声母j、q、x,u和jqx在一起要去两点。知道学****拼读音ji、qi、xi。Ju qu xu .
［ [教学时间]
1课时
[教学过程］
一、看图说话，引入课题
1、出示图片(蚂蚁搬米），说说你看到了什么
2、一只小蚂蚁怎么搬得动这么一大袋米？这真希奇啊!
出示：希奇
（1）集体跟读
（2）开火车读。
3、还有哪些希奇事呢？让我们一起到儿歌里去瞧瞧！
补充课题：19 希奇歌 齐读
二、看图读儿歌识字
(一)看图听儿歌
（二）看图读儿歌识字
1、说说你听到了哪些希奇事？
2、出示：小蜜蜂,追飞机,
麻雀踩死老母鸡，
蚂蚁搬走一袋米，
河马睡在摇篮里。
（1）集体跟读。
(2）指名读。
（3)小组赛读。
（4）自由选择读。
3、出示字:真、飞、机
（1）跟读.
（2）指名读。
（3)开火车读。
5、怎么会有那么多希奇事？
出示:我家有个小弟弟,做的梦儿真希奇。
（1）集体读
(2）指名读
5、出示卡片：有 的
（1）小老师领读
（2）开火车读
（三）自由读儿歌，找出所学生字。
三、学****声母并拼读音节
（一)出示字、词，读准字音
鸡 米 走 七 有的 希奇
（二）读一读
1、出示“j”，它的读音和“鸡”差不多，只是读起来快些.
跟读,指名读，开火车读
2、出示“q”，它的读音和“七”有点像。
指名读，开火车读。比较读：b p d q
3、学****x"，方法同前.
4、抽读。（关注学****