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10稀奇歌.doc


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10稀奇歌
教学目的:
1、能在课文的语言环境中认读4个生字:奇、真、飞、机。
2、学****拼音:j q x ji qi Xi,知道ü和j q x相拼要舍去两点.
3、能诵读儿歌,做到不添字,不漏字。
4、能在老师的指导下描10稀奇歌
教学目的:
1、能在课文的语言环境中认读4个生字:奇、真、飞、机。
2、学****拼音:j q x ji qi Xi,知道ü和j q x相拼要舍去两点.
3、能诵读儿歌,做到不添字,不漏字。
4、能在老师的指导下描写“飞、机、奇"。
教学重点、难点:
1、能在课文的语言环境中认读4个生字:奇、真、飞、机.
2、学****拼音:j q x ji qi Xi,知道ü和j q x相拼要舍去两点。
教具准备:
课件、卡片、录音
教学时间:2课时。
教学过程:
导入新课。
夜深人静,有一个小弟弟躺在床上,进入了甜美的梦乡,你们看,他的梦中出现了许多奇特的景象.(看课文插图)。
说说你看到了哪些奇特的景象?
老师把他梦见的景象编成了一首儿歌,读给大家听。
师范读儿歌.
这就是今天我们要来学****的课文:《稀奇歌》。
出示课题,学****生字:奇(跟读、对读、抽读)
齐读课题.
学****儿歌,学生字。
听录音,读儿歌。
听课文录音,听清字音.
再听录音,感受停顿。
三听录音,轻轻跟读。
自由读。
指名读。
儿歌中有几个生字宝宝,让我们来认识它们。
出示卡片:真、飞、机
跟老师读.
男女生对读。
抽卡片开火车读。
小组合作,巧记生字。
指导书空
认识笔画“横折弯钩”
指导书空。
把字宝宝送回家,再读儿歌。
师生轮流读.
小组合作读。
表演读.
指导背诵。
男女比赛读。
同桌合作试背。
复****稳固.
出示5个生字,做放“爆竹”的游戏。
做“母鸡”找“小鸡”的游戏。
学****

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