10稀奇歌.doc

10稀奇歌
教学目的：
1、能在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。
2、学****拼音：j q x ji qi Xi,知道ü和j q x相拼要舍去两点.
3、能诵读儿歌，做到不添字，不漏字。
4、能在老师的指导下描10稀奇歌
教学目的：
1、能在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。
2、学****拼音：j q x ji qi Xi,知道ü和j q x相拼要舍去两点.
3、能诵读儿歌，做到不添字，不漏字。
4、能在老师的指导下描写“飞、机、奇"。
教学重点、难点：
1、能在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机.
2、学****拼音:j q x ji qi Xi，知道ü和j q x相拼要舍去两点。
教具准备:
课件、卡片、录音
教学时间：2课时。
教学过程:
导入新课。
夜深人静，有一个小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡,你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象.（看课文插图）。
说说你看到了哪些奇特的景象？
老师把他梦见的景象编成了一首儿歌,读给大家听。
师范读儿歌.
这就是今天我们要来学****的课文：《稀奇歌》。
出示课题，学****生字:奇（跟读、对读、抽读）
齐读课题.
学****儿歌,学生字。
听录音，读儿歌。
听课文录音，听清字音.
再听录音，感受停顿。
三听录音，轻轻跟读。
自由读。
指名读。
儿歌中有几个生字宝宝，让我们来认识它们。
出示卡片：真、飞、机
跟老师读.
男女生对读。
抽卡片开火车读。
小组合作，巧记生字。
指导书空
认识笔画“横折弯钩”
指导书空。
把字宝宝送回家，再读儿歌。
师生轮流读.
小组合作读。
表演读.
指导背诵。
男女比赛读。
同桌合作试背。
复****稳固.
出示5个生字，做放“爆竹”的游戏。
做“母鸡”找“小鸡”的游戏。
学****拼音.
出