某科技学院人力资源管理培训课件.pptx

某科技学院人力资源管理培训课件
课程介绍
课程性质
学时
参考书
讲授内容
课程要求
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参考书
赵曙明：《人力资源管理与开发》北京师范大学出版社 2010年1月
董克用、叶向峰：《人力资源管理概论量与质量
人力资源质量
思想素质
文化技术素质
生理心理素质
智力
知识
技能
体能
心理
道德
思想
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教育投资占国民生产总值比重
世界平均
%
中国
3%
发达国家
%
发展中国家
4%
教育投资对经济增长的贡献
中国
%
发达国家
49%
发展中国家
31%
中国人均教育投资与相关国家相比
是美国
%
是日本和
英国
%
调查数据：
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人口资源：一个国家或地区的人口总体
劳动力资源：一个国家或地区具有劳动能力并在劳动年龄范围内的人口总和。
人才资源：一个国家或地区中具有较强的专业技术能力、创造能力、管理能力、研究能力的人的总称。
人力资源与其他概念的关系
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HR健康的包含关系
人
口
资
源
人
力
资
源
人
才
资
源
天才资源
动
力
资
源
劳
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人
资
源
劳
动
力
资
源
人力资源
口
某些不健康的人才和天才
健康的天才
健康的人才
HR不健康的非完全包含关系
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2、人力资源的特征
持续开发性（再生性）
能动性
两重性
时效性
社会性
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数据
根据挪威1900~1995年的统计测算，对固定资产、普通劳动者和智力投资的额度分别每增加1%，%、%、%。
美国1957~2001年教育投资对经济增长的贡献率为33%。
联合国开发署《2010年度人力资源开发》报告指出：一个国家国民生产总值的3/4靠人力资源，1/4靠资本资源。
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3、人力资源的作用
人力资源是第一资源
人力资源是财富形成的关键要素
人力资源是经济发展的主要力量
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彼得·德鲁克：“企业只有一项真正的资源：人”。
美国钢铁大王卡内基说：“将我所有的工厂、设备、市场、资金全部拿去，但只要保留我组织中的人，4年以后，我将仍是一个钢铁大王。”
名人名言
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§2 人力资源管理的产生和发展
动态角度考察人力资源管理的发展历史，将有助于全面把握人力资源管理的理论。
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一、管理思潮的演进历程
1900-1930
1930-1959
1960-1970
1971-
古典管理学派
科学管理学派
人际关系学派
行为科学学派
双因素理论
管理过程学派
系统管理学派
决策理论学派
管理科学学派
经验主义学派
权变管理学派
日本兴起的
以人为本的管理
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举例：
工业革命
Adam Smith, Charles Babbage, Robert Oven(人事管理之父)
科学管理运动
(科学管理之父)
早期工业心理学
Hugo Munsterberg
人际关系运动
Elton Mayo 的霍桑实验
行为科学
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二、斯柯特矩阵
第一阶段
1900-1930
古典管理学派
科学管理学派
第二阶段
1930-1959
人际关系学派
行为科学学派
第四阶段
1971-
现代综合管理学派
第三阶段
1960-1970
管理科学学派
数学模型学派
封闭性
开放性
理性人
社会人
人性观
环境观
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§3 人力资源管理的基本问题
彼得·德鲁克1954年第一次提出人力资源的概念，1958年怀特·巴克提出人力资源管理的概念。
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管理就是在特定的环境下，对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控制，保证以有效的方式实现组织既定目标的过程。
回顾管理概念
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一、人力资源管理的涵义
人力资源管理（Human Resource Management ）是通过对企事业组织的人和事的管理，处理人与人之间的关系，人与事的配合，充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，以实现组织的目标。
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美国 SHRM