和平，我们共同的心愿教学设计.doc

和平，我们共同的心愿
　　　教学目的:
　　　1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美妙心愿。
　　　2、激发学生从小维护世界和平的美妙情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备:查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》 和平，我们共同的心愿
　　　教学目的:
　　　1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美妙心愿。
　　　2、激发学生从小维护世界和平的美妙情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备:查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》
　　　教学过程：
　　　一．引入课题
　　　老师:同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。
　　　老师简要介绍儿童和平条约的内容。
　　　二、初读《儿童和平条约》
　　　1、学生自读。
　　　2、个别学生读。
　　　3、学生齐读.
　　　三、讨论学****儿童和平条约》
　　　1、读了《儿童和平条约》,你觉得“宣告"是什么意思？
　　　2、全世界儿童向世界宣告了什么？（将来的世界应该和平,没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美妙的生活）
　　　3、看了条约的内容,你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望.
　　　4、老师小结：《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美妙心愿。条约一开头就点明将来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶,对美妙生活的向往,最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。
　　　四、课外拓展学生课下写一篇读后感。
　　　五、学生交流读后感。让学生联络自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美妙生活的追求。
　　　六、 评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊