在山的那边.doc

在山的那边　　
王家新 　
一、教学目的 ：
    1、训练朗读才能，品味诗歌语言，进步文学欣赏才能。
    2、加强合作学****指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读,逐步养成自主、合作、探究的学****方式。
    3、联络生活在山的那边　　
王家新 　
一、教学目的 ：
    1、训练朗读才能，品味诗歌语言，进步文学欣赏才能。
    2、加强合作学****指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读,逐步养成自主、合作、探究的学****方式。
    3、联络生活，感悟感悟人生
    4、明确“山”和“海"的含义。
二、教学重点：
    1、在朗读训练中品味揣摩语言。
    2、明确“山”和“海"的含义。
三、教学难点：对无数座山的理解。
四、教学用具:多媒体
整体感知
　　１、标题为“在山的那边”，那么，山的那边终究是什么呢？
　　　　提示:海──“是用信念凝成的海"、“全新的世界".
　　２、提出问题：
　　　　提示：在教学反响中。
部分品味
　　１、提问：“山的那边是海"，这个“海”是怎样的“海”呢？
　　　　提示：海──“是用信念凝成的海”、“全新的世界”。
　　２、为什么说海“是用信念凝成的海”和海是“全新的世界”？提醒“海”的象征意义.
　　　　提示:
　　　⑴　举一个例子来说明：试想一想，云南大学、北京大学、清华大学等大学的校园是怎样?:这些大学的校园里你没有到过，只是你想像中的校园。用诗中的句子来说，这些大学就是你想象中的“海”;所以说,“海”是作者主观想象的海,并不是自然景物中的大海。但是,当你一踏进这些校园时，学校里的一切，就会给你一种特别美的感觉，这种感觉用诗中句子来答复──“全新的世界”。
　　　⑵　从以上的分析中我们可以知道作者所说的“海”是指人所追求的最终目的，或者说奋斗目的，即理想。
　　　　(还可以举：搬进新家里、考入泸水四中、经过苦思苦想而完成的一道数学题、通过整理房间后进去房子时的感受等例子来说明。）
　　　　板书：
　海──奋斗目的（理想）的象征。 　
　　３、既然说“海"是一个“全新的世界”,那么，作者为了实现看到这个“全新世界"的“海”，沿途中经历了怎样的困难险阻呢？
　　　　提示：“山”.　　４、既然是“山”，那么,“山"又有何特点呢？
　　　　提示：“山"──“铁青着脸色”、“无数座山"。
　　５、“铁青”、“无数”的含义？请举例说明:为什么说山是“铁青"和“无数”的？
　　　　提示:
　⑴　小学──中学──大学（时间长、困难大、苦、坎坷）
　⑵　怒江峡谷──昆明──北京──世界（路途遥远艰辛）
⑶　人民生活贫穷落后──小康（科技开展慢)
　⑷　爱国人士──寻求救国救民的道路（付出了血的代价，才有今天的“全新世界”。)
⑸　今天我们的努力将回成为“明天"的“全新世界” 。
　　６、提醒“山”的象征意义。
　　　　板书
山──奋斗之路（阻拦前进的障碍物──困难重重、挫折） 　
【板书设计】
　
人───山─────到─────────海
↓　　　↓　　　　　↓　　　　　　　　　↓
铁青、无数───