鲁人版道德与法治一下第四单元第3课迎接暑假生活教案.docx

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鲁人版道德与法治一下第四单元第3课迎接暑假生活教案
　　教学目标：
　　。
　　。
　　、访问方式等进行探究生活。
　　教学重、难点：
　　合
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鲁人版道德与法治一下第四单元第3课迎接暑假生活教案
　　教学目标：
　　。
　　。
　　、访问方式等进行探究生活。
　　教学重、难点：
　　合理安排自己暑假生活，乐于参与有意义的活动。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、__导课
　　通过交流，引入话题，激发学生地探究兴趣。
　　师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长的假期，大家高兴吗？
　　[学生回答]
　　师：那么你们准备在这个假期做些什么事情呢？
　　[学生自由交流自己准备在假期里进行的活动]
　　二、小记者在行动
　　培养学生的探究意识和合作精神。
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　　师：同学们，刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的`吗？
　　那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。
　　[当小记者去采访高年级同学，并做好记录。]
　　师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？
　　[学生四人小组交流]
　　[全班汇报]
　　三、我的假期计划
　　鼓励学生根据自己的实际情况制定适合自己的假期计划，培养学生合理安排时间的能力。
　　教师鼓励学生畅所欲言。学生将采访中受到的启发或发现的有意义的假期生活安排进行交流。
　　组织学生设计自己的暑假计划。
　　假期计划表的形式可多种多样。
　　板书设计：
　　迎接暑假生活
　　暑假生活来到了 我的假期安排
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