23课题3氧气的制取.doc

课题3 氧 气 的 制 取
课时1 实验室制取氧气的原理
教学目的：
1．认识实验室制取氧气的主要方法和原理
2。理解分解反响,催化剂和催化作用等概念
学****过程：
出示学****目的：
1．认识实验室制取氧气的主课题3 氧 气 的 制 取
课时1 实验室制取氧气的原理
教学目的：
1．认识实验室制取氧气的主要方法和原理
2。理解分解反响,催化剂和催化作用等概念
学****过程：
出示学****目的：
1．认识实验室制取氧气的主要方法和原理
，催化剂和催化作用等概念
自主学****br/>阅读教材P37—39页，尝试完成以下问题。
1．实验室制取氧气
（1）常用药品：
① 过氧化氢溶液和二氧化锰 ② ***酸钾和二氧化锰 （精品文档请下载）
③ 高锰酸钾
（2）反响原理（即反响的文字表达式）
① 　 ② 　 （精品文档请下载）
③ 　
2．概念:
（1）催化剂：指在化学反响里能 改变 其他物质的化学反响速率，而本身的 质量 和 化学性质 在反响前后都没有改变的物质叫催化剂。催化剂在化学反响中所起的作用叫　催化作用　.（精品文档请下载）
（2）分解反响：由 一种 物质反响，生成 两种　或 两种　以上的其他物质的反响叫分解反响。（精品文档请下载）
合作学****br/> 学****小组内互相交流、核对答案,提出质疑。
1．讨论分析：反响式“ ***酸钾 ***化钾+氧气 ”中的“二氧化锰”为什么不写在箭头符号的左边，而写在箭头符号的上方？它在反响中起什么作用？有了它能否增加生成物的质量？（精品文档请下载）
原因这里的二氧化锰不是反响物而是反响条件,它在反响中起催化作用，它在反响中只能改变反响物的反响速率，不能增加生成物的质量，（精品文档请下载）
2．讨论分析:实验室制取氧气的三个反响原理，从反响物、生成物的种类上考虑它们有什么共同特点？我们把形如这样的反响叫做什么反响？由此我们将学到了第二个化学反响根本类型。（精品文档请下载）
反响物的共同点是：反响物只有一种，
生成物的共同点是：生成物种类有两种及以上。
这样的反响叫做分解反响
根底稳固训练
1．以下有关催化剂的表达中正确的选项是（ 　D　）
①。催化剂在化学反响中起加快反响的作用.
②.催化剂在化学反响前后,其质量和性质不变.
③.没有催化剂，化学反响就不能发生。 ④。催化剂会改变生成物的质量,（精品文档请下载）
⑤.用过氧化氢溶液制取氧气时,可用硫酸铜溶液作催化剂.
A．①② B．③⑤ C．①④ D．只有⑤（精品文档请下载）
2。 以下反响属于分解反响的是 ( C ）
　　 C。加热高锰酸钾