[同步练习]第5课荆轲刺秦王.doc

10、荆轲刺秦王
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（jī） 忤视（wū） 提秦王（tí） 谒见（yè）（，先是通假，同“现”。
答案：C
8。下面各句中的“兵”字的含义和其他三句不同的是
A。左右欲兵之
C。不得持尺兵



D。斩木为兵，揭竿为旗
解析：此题考察文言文的一词多义现象，A。左右欲兵之，“兵"是动词,其余均为名词.
答案：A
（二)阅读下文，答复后面的问题。
晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱,晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家假设是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金和市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也，忠臣不为也;厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于别人，是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。"（精品文档请下载）
景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受,子辞之何也?"晏子曰:“婴闻之，圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。”（精品文档请下载）
9。对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项
A。晏子方食 方：正。


B。终再拜而辞曰 再拜:拜两次。
C。进取于君 进：前进.
D。以振百姓 振：通“赈”，救济。
解析：此题考察实词的用法，同学们要注意积累。
答案：C
10。以下各组句子中加点的词语,意思或用法一样的一项为哪一项
解析：此题考察实词和虚词的意义和用法，涉及面很广，难度较大。
答案：A
“之”字，全都是代词且指代的对象一样的一项为哪一项
①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食 ⑤夫厚取之君而施之民 ⑥婴闻之 ⑦以君之赐 ⑧寡人之过也（精品文档请下载）
A。①③⑥ B。③⑤ C。②⑧ D。③⑤⑦
解析：此题考察虚词用法,“之"字的用法很多，所以比较容易混淆,同学们要细心。


答案：B
12。请翻译以下各句。
（1）婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。
（2）婴闻之，圣人千虑,必有一失；愚人千虑，必有一得。
解析：此题为文言翻译题,是文言题型中最难的一种,需要同学们多练****br/>答案：（1)我听人这样说,从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓,这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的。（精品文档请下载）
（2）我听人这样说，圣明的人考虑多了,也难免会有失误；愚蠢的人经过屡次考虑,也有可取之处.
（二)阅读下文，答复后面的问题。
放鹤亭记
苏 轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月,，俯仰百变.（精品文档请下载）
山人有二鹤，，纵其


所如，或立于陂田，或翔于云表；暮那么傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。（精品文档请下载）
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，：“子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可和易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。'《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。'盖其为物,清远闲放，超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。隐